看见每一个独特生命 助力每一种精彩生长

看见每一个独特生命  助力每一种精彩生长

——江宁区端木萍萍德育名师工作室研修活动圆满举行

为深入推进新时代德育课堂建设，提升班主任专业育人能力，3月31日，以“看见每一个独特生命，助力每一种精彩成长”为主题的班主任工作室研修活动在江宁区湖熟中心小学顺利举行。本次活动由江宁区端木萍萍德育名师工作室主办，汇聚了多位德育专家、骨干教师及班主任代表，共同探讨德育工作的创新路径与实践智慧。

领导致辞，温暖启程

活动伊始，湖熟中心小学贾天春校长致欢迎辞。他表示，一节有温度的班会课，是点亮孩子成长之路的星火。希望全体班主任在课例中汲取方法，在研讨中凝聚智慧，将所学所悟转化为守护每一个孩子精彩绽放的实际行动。

以课为媒，润心无痕

课堂展示环节，四位班主任呈现了四节高质量的主题班会课，各具特色，精彩纷呈。

王慧老师的《接招吧，丢丢怪》聚焦低年级学生习惯养成，以“丢丢怪”为情境主线，打造游戏化课堂，提炼实用妙招，并借助职业场景视频升华责任意识。

丁卉老师为二年级学生带来《我好喜欢我自己》，以“魔法书”导入，引导学生发现自身闪光点，构建爱的肯定网络，助力自我悦纳。

孙欢欢老师的《小怪兽，请多多指教》将情绪管理具象化，通过情绪游戏、气球实验等形式，教会学生识别、接纳并科学表达情绪。

周亚婷老师的《我的老师是“怪兽”》以绘本为媒，设计折纸、角色扮演等活动，打破师生刻板印象，实现双向理解。

专家点睛，深度赋能

在评课环节，多位德育专家进行了精准点评与专业指导。江宁区教研室、南京市德育带头人茅成老师指出，周亚婷、丁卉老师的课堂精准对接学生成长需求，真正将“看见个体、赋能成长”落到实处，并建议进一步细化教学目标，在小组合作中更多关注特殊需要学生。江宁区禄口初级中学德育校长、南京市德育带头人朱美华校长评价孙欢欢老师的课堂结构严谨、形式丰富，建议增加情绪恰当表达方式的讨论，使育人更加完整。南京市齐武路小学、南京市市德育优青朱昭景老师肯定了王慧老师的课堂选题源于真实问题，情境设计童趣盎然，方法具体可操作，立意有高度。

专题引领，专业赋能

有着多次省、市、区班主任基本功大赛经验的青年骨干教师，来自南京市百家湖小学的杨晓晗老师带来专题讲座《会设计，更会赋能：精研主题班会，点亮学生成长》，杨老师集合自身参赛经验，系统讲解了主题班会的设计路径，强调班会课应遵循“知情意行”的逻辑，以小事件撬动核心素养的提升。

江宁区教育科学研究室德育研究员、南京市德育带头人、德育名师工作室主持人端木萍萍老师作发展规划发言，她以“提升班主任领导力，价值体认中守育人初心”为核心主张，明确了工作室打造科研、交流双平台，促进德育队伍素养提升的总体目标，为成员绘制了三年专业成长蓝图，并向工作室成员发放学习书籍。

总结寄语，温润人心

江宁区教育局普教科杨猛副科长作总结讲话。他强调，教育的核心在于看见、陪伴与赋能：看见，是用心读懂孩子行为背后的情绪与需求；陪伴，是从说教者转变为共情者与成长向导；赋能，是发现每个孩子的闪光点，从兴趣入手建立自信。他寄语全体班主任在工作室中深耕细作、收获成长，以更从容、更温暖的状态面对育人之路。

展望未来，笃行致远

本次研修活动不仅展示了班主任们在德育课堂中的探索与智慧，也为学校德育工作注入了新的活力与方向。工作室每一位成员将继续深化德育教研，持续探索“看见生命、助力生长”的育人新模式，为每一位孩子的健康成长保驾护航。