聆听国学，汲取智慧

聆听国学，汲取智慧

11月5日下午，竹山小学全体教职工在一楼报告厅，聆听了罗刚淮老师“汲取学记智慧，指导教育教学”这一专题讲座。罗老师以幽默的语言、丰富的学识为我们呈现了精彩的一课。

《学记》被称为“教育学的雏型”，其中有很多耳熟能详的名言。然而我们知道名言只是单纯地了解它的意思，并不够深刻。今天罗老师将《学记》的内容与教师的教育教学相联系，让我们感受到《学记》在教育教学上的深意与魅力。从古代开始，教育就已经有了一定崇高的地位，“君子如欲化民成俗；其必由学乎。”执政的人如果想要教化人民，培养良好的风俗，只有通过学校教育才行。这体现了教育无论是在一千多年以前还是在如今现代化的社会，都是很重要的。我们应该尊重教育，尊重教育最原始的规律，同时作为一名教师我们更应该思考：我们应该教什么？又该怎么教？怎样才能让孩子学的不累，老师教的愉快？《学记》作为儒家教育经典著作，其中对教与学的社会现象有着深刻的见解，值得我们去研读。罗刚淮老师在讲座中还提到了“课堂就是一个情节”，教师应该将课堂建构成一个情节，一个完整的情节。在这个情节中，尊重、关爱学生，对学生进行引导、启发、习得，体现教育是基于对学习主体的充分尊重才能发生的社会活动。这也与我们今天倡导的“生本教育”不谋而合。

此次专题讲座虽然时间不长，但是在短短的一个小时里，我们获得的不仅仅是《学记》给予我们教育教学的指导意义，更多的是引领我们在今后的教育教学工作中懂得反思、前行。