指向思维生长，夯实计算教学 ——数学教研组系列活动（二）

指向思维生长，夯实计算教学

——数学教研组系列活动（二）

一、活动主题

集体备课展智慧，教研一体共成长

二、活动方案

内容：三年级数学备课组循环卷入式备课和开展讲座

时间：2022年3月15日

地点：录播教室

活动对象：竹山小学全体数学老师

活动形式：数学教研组集体交流学习

三、活动记录

为提高教师专业素养，提升教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，3月15日下午，南京市竹山小学数学组教师开展了集体教研活动。

第一节课由三年级备课组带来循环卷入式备课——《混合运算》，首先宋丽萍老师带来教材分析，宋老师从实际学情出发，着重讲解本单元教学内容及前后联系、本单元教材基本结构、单元目标及重难点及教学措施。其次蒋天翔老师带来单元起始课，由小游戏导入明确规则的重要性，从书本情境中抽象出数学问题并通过对比归纳得出计算方法，利用现实情境体验进一步巩固学生知识。然后马妍淼老师带来易错题分析，本单元的教学重点是体会相关运算顺序的合理性，学会按运算顺序正确计算。教学难点是初步学会列综合算式解答相关实际问题。针对重难点列出丰富的易错题素材。随后雷平老师进行补充发言，强调了运算基础的重要性。

最后张迎春老师结合新课标带来主题讲座——《新课标背景下数与运算一致性》，从一致性出发整体把握内容结构，一是将零散的、碎片的数学知识建立起整体化、系统化、逻辑化的知识结构。二是根据共同拥有的数学本质，找准“发力点”，确定关键能力，促进思维进阶发展，落实核心素养。在新课标指导下，学生应初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性，形成数感和符号意识；感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识。

第二节课，数学组教师展开了激烈的研讨活动。活动中教室们分别从四个维度对循环卷入式备课展示进行了分析和讨论，在互动交流中，每位老师都更加深刻的体会到数学课堂中的交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维的碰撞、感悟的传达和体验的分享。

本次活动中老师们进行了心与心的沟通，思维与思维的碰撞。携手前行在教研路上，每一次教研都是一次唤醒，一场修行，只希望我们越走越远，砥砺前行，不忘初心！