主题情境下的英语教学设计与思考——英语教研组活动（六）

                       主题情境下的英语教学设计与思考

                             ——英语教研组活动（六）

   一、 活动主题：主题情境下的英语教学设计与思考

   二、 活动方案

         内容：1.听柳心荷老师Unit7 How much一课，并进行交流讨。

               2. 黄一青主任对后面的工作进行具体布置。

         时间：2022-12-13

         主评人：何丽萍

         活动对象：四（9）班学生

         活动形式：课堂展示，研讨

  三、活动报导

    12月13日上午，进行了英语组教研活动，全体英语教师共同参与。第一节课，由柳老师在四9班执教Unit 7 How much，第二节课全体教师集中教研，就此课展开了深入的探讨。

在本课教学中，柳老师利用课前的3个学习目标，设计了3个教学环节，首先复习数字，并让学生去找其中的规律，让学生便于记忆。主要是教授学生对于几十和几十几的数字表达以及关于物品价格的询问。本身来说内容确实有一些难度。特别是数字的变化规律，他们都有些头终，柳老师先帮学生复习了以前学过的1-12的单词，告诉他们这些都是独单词，然后利用打飞机的游戏复习了13-19的单词。

    接下来柳老师设计了一个看商品猜价格的环节和木单元的Fun time相结合，学生积极参与，气氛热烈，是本课比较成功的地方，基本实现预期的效果。另外对话这个环节也取得了较好的效果，通过讲练相结合的过程让学生把所学知识掌握。但是也有不足之处，在游戏到编对话这个环节收放不是很自如，没有收到预期的效果。最后在导入story time的时候，学生对问题不明确，这样造成学生积极度不高，对生词的陌生也让学生不能很快融入整个课堂，造成有点冷场的现象，在以后的教学中，要把握学生的学情，后来进入划出课文中重要的句子和选择方式读课文，学生积极性很高，让学生到讲台前进行朗读，他们非常愿意表现自己，效果不错。最后一个环节是义实活动，要用所学的句型融入到义卖活动中，学生拿出老师准备好的物品和代金券，进行表演，发挥。

四、活动图片