六月之花，欣然开放——南京市竹山小学语文大组教研（六）

六月之花，欣然开放

——南京市竹山小学语文大组教研（六）

浪漫六月，阳光普照。6月6日下午，南京市竹山小学全体语文教师齐聚学校二楼多功能室，共同参与一场教研活动。本次教研活动围绕余雪云老师的《棉花姑娘》一课展开。

余雪云老师执教的《棉花姑娘》是一年级下册第八单元第一课。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。最后七星瓢虫把它们一扫而光。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用，让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。

余老师的课堂氛围营造得好，目标意识强，指导朗读非常有方法、有层次，而且方法多样化。孩子们读得充分，演得尽兴，所以积累了语言，培养了语感，尤其是在仿说的环节特别出彩！

评课过程中，各年级9班以及10班的老师对该堂课首先进行了评价。余老师执教的《棉花姑娘》一课中，教师充分发挥“中介”作用，巧设情境，引导学生把自己当作课文中的人物去想象。以读、演代讲，感悟课文内容，提高了学生与文本的对话质量，突破了教学重难点。其后，大家各抒己见，对教学内容及教学过程，挖掘其闪光点，针对不足提出建议。最后，徐苗老师就小学语文识字教学中的“随文识字”和“集中识字”两种识字方式进行了实质性拓展和探讨，用自己多年来的教学经验和教学案例来证明了“随文识字”的高效性和重要性，举了自己的例子将汉字融通到语文学习中去，让学生充分感受语言文字的魅力。

此次评课，语文教研组氛围良好。被评课的老师能从众老师的建议中得到反思，便于之后的教学能更加精进，对于提出的语文教学上遇到的问题，新老教师都给出了自己教学经验，现场讨论氛围浓烈，相信通过此次评课，老师们都有自己的收获，相信各位老师能将理论付诸实践，让竹小的语文教学更上一层楼！