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“音”你而美,“乐”享教研——音乐教研组系列活动(五)

“音”你而美,“乐”享教研

——第五次音乐教研组活动

一、活动主题

“音”你而美,“乐”享教研——第五次音乐教研组活动

内容:对杨艳艳老师执教的《小巴郎,童年的太阳》一课,进行组内集中观摩、研讨

时间:2023526

地点:二楼音乐教室

活动对象:全体音乐教师

活动形式:音乐组全体老师集中观摩、研讨

三、活动记录

2023526日,杨艳艳老师执教组内教研课《小巴郎,童年的太阳》,杨老师的整个课堂非常灵动。全体音乐老师共同观摩了这节课,并于当天进行了研讨。

《小巴郎,童年的太阳》是一首活泼、欢快,具有浓郁的新疆维吾尔族风格的儿童歌曲。歌曲为二四拍,三段体式,并运用了具有新疆舞蹈性的节奏,渲染了新疆民族音乐色彩。 四年级学生抽象思维开始占主导地位, 但形象思维仍起着重要作用。 在这一阶段他们的社会认知能力,体验感受与探索创造的活动能力都得到加强。大部分学生能够视唱曲谱, 并能随着琴声填唱歌词,因此重点要放在如何保持学生对音乐的兴趣以及逐步培养音乐表现 能力和创造力。

本节课杨老师的教学重点把握较好,学生基本都能有感情的演唱这首维吾尔族儿歌《小巴郎,童年的太阳》,并能用维吾尔族的典型节奏为歌曲伴奏,对切分节奏掌握较好。教学各环节设计合理,杨老师精神饱满的进行范唱、范奏,很好的起到了示范作用。

本课导入环节杨老师以具有新疆风格的《娃哈哈》歌曲给学生以直观形象,充分激发了学生的学习兴趣。 在导入新课之后加了一个律动练习,为的是让学生掌握节奏、 解决难点,这一部分的教学效果较好。在学习歌曲环节中,杨老师把音乐知识融入到歌曲教学中,不仅突破了教学重难点, 而且有助于歌曲的学习, 同时强调歌曲情绪。教唱歌曲形式、方法多样,让学生自学第二乐段歌 词效果很好。