“音”你而美，“乐”享教研——音乐教研组系列活动（五）

“音”你而美，“乐”享教研

——第五次音乐教研组活动

一、活动主题

“音”你而美，“乐”享教研——第五次音乐教研组活动

内容：对杨艳艳老师执教的《小巴郎，童年的太阳》一课，进行组内集中观摩、研讨

时间：2023年5月26日

地点：二楼音乐教室

活动对象：全体音乐教师

活动形式：音乐组全体老师集中观摩、研讨

三、活动记录

2023年5月26日，杨艳艳老师执教组内教研课《小巴郎，童年的太阳》，杨老师的整个课堂非常灵动。全体音乐老师共同观摩了这节课，并于当天进行了研讨。

《小巴郎，童年的太阳》是一首活泼、欢快，具有浓郁的新疆维吾尔族风格的儿童歌曲。歌曲为二四拍，三段体式，并运用了具有新疆舞蹈性的节奏，渲染了新疆民族音乐色彩。 四年级学生抽象思维开始占主导地位， 但形象思维仍起着重要作用。 在这一阶段他们的社会认知能力，体验感受与探索创造的活动能力都得到加强。大部分学生能够视唱曲谱， 并能随着琴声填唱歌词，因此重点要放在如何保持学生对音乐的兴趣以及逐步培养音乐表现 能力和创造力。

本节课杨老师的教学重点把握较好，学生基本都能有感情的演唱这首维吾尔族儿歌《小巴郎，童年的太阳》，并能用维吾尔族的典型节奏为歌曲伴奏，对切分节奏掌握较好。教学各环节设计合理，杨老师精神饱满的进行范唱、范奏，很好的起到了示范作用。

本课导入环节杨老师以具有新疆风格的《娃哈哈》歌曲给学生以直观形象，充分激发了学生的学习兴趣。 在导入新课之后加了一个律动练习，为的是让学生掌握节奏、 解决难点，这一部分的教学效果较好。在学习歌曲环节中，杨老师把音乐知识融入到歌曲教学中，不仅突破了教学重难点， 而且有助于歌曲的学习， 同时强调歌曲情绪。教唱歌曲形式、方法多样，让学生自学第二乐段歌 词效果很好。