系好情感教育衔接“连环扣”

系好情感教育衔接“连环扣”

——记江宁区端木萍萍德育名师工作室活动

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。针对儿童道德情感发展特点，系统研究情感德育实施策略，有效支持儿童社会情感能力的进阶发展，提高班主任教师的德育水平和教育能力，10月31日端木萍萍德育名师工作室成员, 参加了在金陵中学河西分校举行的南京市中小幼一体化情感教育主题研修活动。

南京市教科所李亚娟博士，建邺区教师发展中心庆晨副校长、鼓楼区教师发展中心陈莉主任、江宁区端木萍萍德育名师工作室成员、建邺、鼓楼及金陵中学部分德育干部和班主任代表参与本次现场会。

现场会上，金陵中学河西分校小学部校长助理陈慧致欢迎辞，介绍了学校德育的发展概括与顶层设计。

金陵中学河西分校小学部王文丽老师、金陵汇文学校李猛老师、东山外国语学校丁丁老师分别开设了《熄灭愤怒的小火苗》《情感支持：肯定与赞美》《小玉湖回家之旅》主题班会课例。三位老师从不同角度切入，引导学生学会辨认情绪、理解情绪、正确表达情绪。

南师附中新城小学陈宇婷老师、二十九中学幕府山初级中学德育副校长刘家林、江宁区麒麟科创园学校副校长邵惠敏分别进行班会课例点评，肯定了三位班主任的课程设计与过程，并提出指导建议。

金陵中学河西分校小学部夏成君主任、建邺区教师发展中心张蓉老师分别作了《没有水的池塘——情感教育在德育课程中实施的价值》《透过心灵的视角实施幼儿园情感教育》情感德育专题分享。两位老师展示了儿童视角中情感启蒙到情感实施的不同变化，生动说明了情感德育实施确实是贯穿“中小幼”教育的始终。

张庆雅、陈远根、朱昭景等8位市德育骨干进行了“系好情感教育衔接联动‘连环扣’”主题沙龙，充分讨论了中小幼一体化情感德育实践创新路径与方法。

此次活动上，南京市教科所李亚娟博士针对学校如何基于儿童情感能力与发展与道德养成，提出情感德育实践应注重与家庭教育协同，与儿童学习和社交活动相结合，并贯穿于儿童的日常生活中。