“整体领悟”教学观下的课堂实践——数学教研组系列活动（二）

“整体领悟”教学观下的课堂实践

——数学教研组系列活动（二）

一、活动主题

“整体领悟”教学观下的课堂实践——数学教研组系列活动（二）

二、活动方案

内容：观摩片活动和数学大教研课及点评。

时间：2023年10月18日

地点：二楼美术教室南

活动对象：片内其他学校数学教师和竹山小学全体数学教师

活动形式：观摩片课和数学组集体研讨

三、活动记录

2023年10月18日，秋高气爽，气温适宜。竹山片内其他学校数学教师和南京市竹山小学全体数学老师齐聚二楼美术教室南，一起参加片课活动和数学教研活动，本次教研活动主要观摩二年级刘昕恬老师执教的《认识线段》并且进行细致点评。

首先片级公开课第一节是由四年级数学蒋天翔老师执教《简单的周期》，蒋老师通过游戏比拼环节引入，成功激发学生的学习兴趣，三组例题由辅到放，真正让学生学会了计算周期问题的方法，同时重点比较有余数与没有余数的部分，通过对比加深学生对这块内容的理解。第二部分内容是由李倩倩老师开设的讲座《新课标背景下学与教的策略——“统计与概率”，李老师的讲座主要围绕“统计与概率”领域展开，分为以下三个板块：《课标》中“统计与概率”的主要内容及变化、各学段的教学建议、案例解读。李老师首先讲解了“统计与概率”模块中的三个主题和主要变化，随即选取了“逐层分类”“哪个小组跳绳水平高”和“谁的套圈水平高”这样三个案例进行拆分讲解，深挖其中的内涵与联系，讲解十分细致入微，收获慢慢。第三部分内容是二年级数学教师刘昕恬执教《认识线段》，刘老师善于将绘本故事融入到课堂当中，有始有终有升华，结构完整清晰。刘老师的课堂上学生可以充分发挥主观能动性，通过操作、实验、讨论、验证等多项操作来认识线段，充分做到了面向全体学生而不是面向个别学生。第四部分就是全体数学教师参与到观摩课和评课环节，大家积极主动发言，充分表达了对刘昕恬老师大教研课的肯定，同时也为她提出了许多宝贵的建议，讨论氛围浓烈，是一次非常圆满的片课活动大教研活动。