跳出“井”，遇见更好的自己

----二年级语文备课组活动（二）

一、活动主题

跳出“井”，遇见更好的自己----二年级语文备课组活动（二）

二、活动方案

内容：周笑老师执教二年级上册《坐井观天》，全体组员听课并评课。

时间：2023年10月10日

地点：办公室（十）

活动对象：二年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

伴随着阵阵秋风，和淡淡的桂花香气，二年级语文组的老师们齐聚在二（5）班的教室中，聆听周笑老师执教申报课《坐井观天》，并在课后进行研讨，助力青年教师成长。

《坐井观天》是一篇非常有趣的童话寓言。通过生动、富有趣味性的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。课堂上，周老师用两张可爱的图片，引出了本堂课的两个主人公——青蛙、小鸟，激发了孩子们对课文的阅读兴趣。教学过程环环相扣，会写生字，读好课文，不仅进一步巩固了学生对字词句的认识积累，也让他们在对话中思考，快速激发大家探究学习的欲望。孩子们在课堂上兴致盎然，积极举手回答问题，课堂气氛非常和谐、课堂秩序非常规范。

课后研讨时，袁兴香老师提出，授人鱼不如授人以渔，语文课堂也要重视方法的渗透。周老师教“沿”字的时候，首先让学生知道什么是“井沿”，知道“沿”是边缘的意思，再通过展示“帽沿”、“床沿”、“河沿”等图片，让同学们深刻理解什么是“沿”。然后启发孩子联系生活实际理解“无边无际”这个词，孩子们张开双手扮成小鸟飞过无边无际的草原、大海等，十分有趣。

徐慧老师充分肯定了周老师的教学设计，同时也提出了自己的一些思考和建议。她认为，课堂更应该以学生学为主，多给学生思考和表达的时间，创造机会让学生自己想自己说。作为教学经验丰富的教师，她还指点了周老师关于课堂突发情况的应对方法，如学生答错如何引导。学生回答课文有两次对话，课件上显示三次，周老师没有引导学生，而是直接告诉答案。徐慧老师说，可以先告诉学生什么叫对话（一问一答），然后让学生自己找，思维不断清晰化。

四、活动总结

团结汇聚智慧，老师们在后面一边认真的听课，一边仔细的做笔记。课后的研讨和点评给所有老师都带来更深入的思考，也启发我们，教学不能坐井观天，要常交流，跳出习惯的条条框框，认真总结教学反思，积累教学经验。