竹山小学2023年校本研修工作总结

竹山小学以《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》、《江宁区教师发展中心培训计划》为指导，围绕《南京市竹山小学校本研修计划》，本着“强化全员，突出骨干，立足校本，促进均衡”的原则，扎实推进校本研修四大课程，以建设一支师德高尚、业务精良、具有创新能力和专业发展能力的新型教师队伍，促进学校教育教学质量的科学提升。现将我校今年校本研修工作的实施情况总结如下：

一、紧抓师德建设，提升师德修养

我校以师德师风建设为先导，开展了形式多样的师德课程。通过富有成效的师德课程实施，弘扬高尚师德，提升教师师德修养。

2023年7月3日，我校开展了题为“学思想 走在前”的主题党日活动。活动伊始，张良花副校长作为党员代表表达了作为一名党员，要严格要求自己的重要性，同时也警示各位党员要保证清正廉洁。紧着，大家一起观看了专题党课《传承红色基因 永葆清正廉洁》。在观看短片的过程中，王荷波身上所体现出来的大公无私的、舍己为人的精神深深震撼了大家。在观看完短片后，教师代表王麒做了题为“三十而立”的主题分享，表达了作为年轻教师要敢为，勇于冲在第一线。所有老师都为之动容，充分认识到师德师风建设的重要意义，并将力行师德规范落实到平凡的工作中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。

二、理论课程常态化，提升专业素养

近两年，我校开展有效的理论课程设置，课程内容包括专家讲座、专题理论学习、相关书籍阅读等。以理论课程来更新理念，提升专业素养。

（1）专题讲座

2月20日下午，竹山小学诚挚邀请了江宁区教科室周华东老师来校进行区级第十一期个人课题结题培训指导。周主任从课题研究的角度出发，结合自己多年来专业的课题研究指导经验，并以部分优秀课题为例为在座的教师们指明了方向。针对个别课题研究存在的问题，他提出，教师在设计调查问卷的时候，对于问卷的设计要划分版块，要学会把篇幅过长的问卷调查进行梳理与整合，学会运用陈述性和理性的语言来表述。周主任还带着各位教师认真研读了评审标准及细则，教师们也认识了包括时段性在内的五种需要注意的类型，让整个讲座更上一个新台阶。

11月20日，竹山小学邀请文靖东路小学戴璐主任为青年教师们进行了《突围：从“善写”到“善教”》的主题讲座戴老师提出作为教师，我们的来源和根基一定是来源于儿童和与之相处的生活课堂，作为一名优秀的老师不仅要专注日常工作，还要留出一些反思的时间，教育科研必定是扎根课堂的。戴老师从教育教学中的多个维度向老师们介绍了她教育论文写作的一些方法,结合多个真实、具体的案例，阐述一线教师“写”和“教”有机融合的有效策略。竹山小学的青年教师们在本次讲座中感悟到了很多，相信在今后的成长中会更加主动，迎来更广阔的明天。

（2）专业比赛

本年度我校我校开展了多学科青年教师的专业比赛。3月份，我校组织全体科学教师进行了一次校内赛课，科学组共6名青年教师都参加了此次优质课评比。10月份，我校数学青年教师进行了校内基本功竞赛，从笔试、粉笔字、即兴演讲到演课，每个环节都看到了青年教师的用心准备。同时，我校还进行了语文学科“秋实杯”校内赛课。11月份，英语青年教师赛课也进行得如火如荼。这些校内赛事的开展，有效促进了教师的专业成长。

三、落实课堂实践，提升业务能力

校本研修只有落实于课堂教学实践中，才能真正在实践体验中提升自身教学业务能力。因此，我校各研修团队认真落实体验课程。

（1）教研组活动

本学年，我校教师认真开展教研活动，实施每周一次备课组活动，每两周一次大教研组活动，主要以理论学习、集体备课、主题磨课等形式开展。每次活动，组长们都能认真组织，组内教师积极参与。

（2）“青蓝结对”活动

“青蓝结对”活动是我校校本研修的一项特色活动，本学期对于新进教师也举办了开班仪式和结对仪式。校长室邀请知名的区学科带头人作为导师，对于学科骨干或有一定潜能的教师进行重点培养。在导师带领下，本学年每月扎实开展活动，每一次由两位学员同课异构，导师带领组内学员进行研讨活动，切实提高学员教师的教学和研究水平。

（3）数学“沈国酰名师工作室”、语文“姚彩霞名师工作室”活动

本学期，我校在“王东敏名师工作室”“姚彩霞、沈国酰名师工作室”，“百校千师”结对建设等核心平台的助力下，给教师成长提供高屋建瓴的方向性指引，促进交流、碰撞，激发团队教师内在的发展愿望。根据数学和语文青年教师的实际需求及教育教学中的问题，确定一个学期的研讨内容，做到每月开展一次活动，这些举措有效地促进了数学和语文青年教师学员的专业发展。

（4）评优课、公开课、菜单式送培与汇报展示

为了激励青年教师不断改进教学方法，相应区级号召，提高教育教学质量，我校先后开展了英语评优课、语文评优课、科学评优课、数学评优课等活动，开学初就确定下各大型活动上课老师人选。

本学年，教研组每位教师执教一节申报课，青年教师每学期执教一节教研课。

四、定期开展培训，提升知识技能

本学年，班主任团队定期开展班主任专题培训和主题沙龙，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。

名师工作室团队定期组织青年教师开展各项活动，如读书交流会、青年教师展示交流活动，这些活动的开展促使青年教师的知识技能得到了新的提升。

五、开展信息化培训，提升信息素养

为了提升全校教师的信息技术运用能力，学校进行了青年教师信息化教学实践作品和金陵微校平台的培训。通过此次培训，青年教师们积极参与，上报作品，在信息化教学实践作品比赛中，收获一二等奖若干。

总之，校本研修是教师继续教育的重要途径，扎实做好校本研修工作能更好地促进教师专业成长。我校在组织实施校本研修工作中，以五大课程为平台，以系列活动为载体，以实践反思为突破口，以竞赛评优为动力，做到研训一体，充分调动了全校教师参与的积极性。今后，我们还将在校本研修形式上不断探索、不断创新，以更好地促进教师内涵式发展。