百校千师，携手共进 ——数学教研组系列活动（四）

百校千师，携手共进

           ——数学教研组系列活动（四）

为深入贯彻落实南京市教育局《关于进一步深化“百校千师携手共进计划” 的实施意见》(2019 年修订)，强化城区优质学校帮扶责任，促进乡村薄弱学校发展，提升青年教师专业素养,加强项目结对学校向周边学校的辐射影响，从而举办江宁区“百校千师携手共进”数学教研展示活动，具体内容如下:

一、活动时间: 2023年12月6日(周三)

二、活动地点:竹山小学.

三、参加人员:

竹山小学、 横溪小学、丹阳学校(小学部)、陶吴小学、铜山小学数学骨干教师

四、活动安排:

         这次活动教师组织活动目的明确，组织有序，成效显著，教师们收成颇丰。活动环节分为两个部分，第一个部分是由庞丽娟老师和喻倩老师带来的展示课，第二个部分是由张梦颖老师和沈国酰老师带来的讲座：

   环节一，展示课来自于竹山小学庞丽娟老师，庞老师这节课重在珠心算的教学渗透，通过将课例《连加连减》与珠心算的内容结合起来，从而使得二年级的孩子们对珠算的水平层次更上一层楼，本课中二（5）班的孩子们训练有素，对于珠心算的口诀、要领十分熟悉，同时庞老师的教具“巨大的算盘”也在无形之中帮助学生理解和理清珠心算的思路，板书内容简洁明了，充分展示了过程，并且教学过程层层递进，由实拨算盘，再到空拨画珠，实现了科技能力的突破。

 环节二，由来自横溪小学的喻倩老师执教，内容是一年级《九加几》。喻老师整体教态温柔大方，对于课程内容的把控很得体，大量的准备教具，帮助学生清晰认知凑十法的过程和意义，课程通过感知10在计算中的便利，从而引导出凑十法的合理性和高效性，教学探究环节时间充足，活动后的引导性问题明确，层层深入循循善诱，引导学生思考，从道具到凑十法的揭露最后再到9加几的规律，完成知识的闭环和深入，引人入胜。

环节三，是由竹山小学张梦颖老师带来的讲座《珠数融合，启智童心》，讲座整体分为四大主题，分别为关注细节重视习惯养成、注重策略打好加减基础、有效融合提升思维能力、合理分配争取家长支持，讲座中，张老师讲到了珠算当中有哪些困难、当前低年段小朋友需要注意的问题、教师如何做到珠心算的融合以及珠算过程的进度，想要实现珠算的四个过程——实拨、空拨、看拨、想拨是需要教师由浅入深、学生准中求快的，讲座整体带我们了解到珠心算与日常数学教学的融合以及实施进度方法，教师们颇有收获。

最后一个环节，是由竹山小学的沈国酰老师带来的讲座《指向核心素养的数学结构化教学》，讲座内容充实，环节紧凑，内容紧扣数学核心素养的教学，在讲解知识的同时辅以课例进行理论的分解，讲座伊始揭示何为指向核心素养的数学结构化教学，即教师有结构的教，学生有关联的学，在定义的夯实下，沈老师为我们展开了几个板块——把握数学知识核心概念、符合数学知识的内在结构，把握同一内容体系的阶段定位、把握知识点的链接点、促进自觉性主动性的意义建构、优化课程内容结构教学。几大板块的理论点展开的同时也让在场的老师们了解到平时教学应该如何操作点题，培养学生的核心素养。

  本次活动给教师带来的不仅仅是收获，更多的是思考，如何融合珠心算，如何进行结构化的教学才能构筑真实有效的提升学生数学的核心素养，老师们在课例与讲座中不断学习、共同提高，在历练中提升课堂教学能力，在专业成长的道路上扬帆远航，收获更多的精彩。