新学期，新起点——二年级语文备课组活动（一）

一、活动主题

新学期，新起点——二年级语文备课组活动（一）

二、活动方案

内容：新学期教学计划研讨

时间：2024年2月27日

地点：二（3）班

活动对象：二年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

今天是本学期备课组第一次活动，我们二年级十位语文老师齐聚，共同研讨新学期的教学计划。首先，老师们一起解读了《课程标准》第一学段目标。通过学习讨论，我们清楚地看到:

一、强调兴趣。“识字与写字”部分首先提出的是:喜欢学习汉字，有主动识字的 愿望。把培养学习汉字的兴趣作为首要目标放在第- -位。“阅读”部分也是把“喜欢阅读，感受阅读的兴趣’作为教学目标的第一条。并且还强调“学生要对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”，要“积累自己喜欢的成语和格言警句”，”喜欢图书，爱护图书”等。“写话”部分同样是把“写话有兴趣”作为首要目标提出。

二、 突出需要。“能用音序和部首 检字法查字典，学习独立识字。”强调:要让学生通过这两种查字法解决他们平时在阅读、习作遇到的困难。具备查字典的能力是为了他们阅读和习作的需要。“根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。”这一目标也强调:学习这几种标点符号不是为了学习而学习，而是为了使用的需要，平时写话时需要用哪种标点，就应该灵活运用。

课程标准郑重地提醒我们，重视学习兴趣的培养是摆在首位的教学目标。学生的识字写字、阅读、写作、口语交际能力的培养要为解决他们的实际需要服务。所以，无论哪一节课，对学生的兴趣培养都是摆在首位的教学目标，教学目标的确立一定要围绕学生的实际需要来考虑。

通过对新课标的学习，老师们对新学期的计划有了有了更多更深刻的想法。经过大家的商讨，新学期教学计划制定如下。

工作目标：

1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改善教学方法，提升教学质量。

2、加强集体备课，重视合作，节约劳动;科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实重视教学效果。

3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改善教学方法，增多知识容量，提升教学效率。

4、充分利用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提升学生的语文素养，使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成不错的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

工作内容：

1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。

2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。

具体措施：

1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，重视教学效果。

2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，认真完成自身的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用目前的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。

3、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互推动，提升自身的教学能力，更好地实现教学目的。

4、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。

5、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组计划结合学校阅读节活动，开展一次童话故事大赛。

硕果累累，“研”意盎然。每一次教研活动都是一次成长、一次收获。唯有在教研中不断提升教育理念，优化教学方法，才能顺应新课标的洪流，在课改中披荆斩棘，实现教师的专业化发展。