小歌谣，大内涵

——二年级语文备课组活动（二）

一、活动主题

小歌谣，大内涵——二年级语文备课组活动（二）

二、活动方案

内容：朱彩云老师申报课及研讨

时间：2024年3月21日

地点：二2班教室及办公室二

活动对象：二年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

3月21日上午第三节课，朱彩云老师在二（2）班执教申报课《神州谣》，二年级语文组老师集体听课并在课后进行了研讨。

《神州谣》一文只有简单的48个字，但是蕴含着对祖国壮美河山的赞美，对民族大团结的赞美。朱老师设计的学习活动，让学生在有情有趣的学习氛围中感受到更深层次的文本内涵。

袁兴香老师评：“语文课堂，是一个书声琅琅的课堂。”朱老师组织同学们通过各种不同形式的朗读，感悟文本的精妙之处，利用图片、视频使学生感受“涌、奔、长、耸”让学生感受祖国山河的壮丽，开展各种形式的朗读激发学生对语言文字的热爱，课堂充满了灵动，无形之中对孩子们进行了情感教育，课堂气氛进入高潮，从整体来看，课堂快乐而又高效。

徐慧老师说，朱老师执教的《神州谣》课堂互动气氛良好，学生学习热情高涨。尤其在突破“利用关键字感受壮美画面”这一难点时，朱老师利用静态图和动态图直观地让学生看到黄河汹涌澎湃，长江一泻千里，长城蜿蜒万里，珠峰高耸入云。如果朱老师能够在在视频展示的时候配以激昂慷慨的解说词，让学生直观感受画面的同时积累好词佳句，会更好的提高学生的语文素养，赏析完后，生有感情地朗读，读出层次，读出画面。

徐苗老师提出了个人建议，她认为老师提问应该更精准，更有指向性。教师语言更简洁精炼。学生的朗读方式还可以更多样，如配乐读，拍手读等。总之，本节课内容丰富多彩、课件精美精致、教学手段多样、课堂气氛活跃、师生互动频频、精彩生成不断，教学目标水到渠成。是一堂不错的低段语文课。

“教无涯、研不尽”，教学是一场修行，教研活动更是老师终身学习的修炼。相信通过全体教师的潜心研究、齐心协力、相互学习，竹山小学二年级语文组工作一定会展开教研的翅膀奋力飞翔，教育教学之花一定会愈开愈烈。