凝心“研”课 助力成长 ——四年级数学备课组活动（二）

凝心“研”课 助力成长

——四年级数学备课组活动（二）

一、活动方案

内容:数学组内申报课《解决问题的策略——画线段图》

时间:2024年3月28日

地点:四（2）班

活动对象:全体四数备课组教师

活动形式:备课组集体研讨

二、活动记录

2024年3月28日上午第二节课，四年级数学备课组蒋天翔老师在四（2）班执教组内申报课《解决问题的策略——画线段图》，全体四数备课组老师全程参与听课、评课活动，受益良多。

蒋老师开门见山以题目的形式出现，引导学生发现藏于问题中的“和”与“差”，渗透本节课重点“和差问题”，学生通过猜测两人邮票数量发现邮票数量是不相等的，需要借助画线段图的策略来帮助理清题目条件，在线段图的绘制讲解中详细介绍了线段图的规范和重要性，不仅要学会画线段图，还要会读线段图，会理解线段图表示的意义。通过线段图直观展示解决问题的三种方法，通过三种方法归纳出解决问题的重点，既是将不相等的转化为相等的再进行计算。最后学生回顾本节课知识体会线段图解决问题的优越性与便捷性，以后要灵活运用线段图来解决问题。

课后，全体四数备课组老师进行了集中研讨。老师们对这节课给予了一定的肯定，同时老师们也提出了很多的宝贵意见:1.线段图的展示最好是请学生在黑板上板书展示，将机会交还给学生;2.课堂问题可以整合成大问题再问，杜绝一个个细碎的小问题不断抛出；3.习题方面可以整合一下，减少数量，提升质量。

本次备课组活动，老师们全程参与，收获满满。