六年级语文教研活动

春天的课堂

今天郭子珍老师为本备课组的老师上了一节精彩纷呈公开课听完课后，给人一种意犹未尽之感。

    一、课堂情境的渲染。已开始上课，一首悠扬的古曲就飘荡在教室里，，一下子就把人带到一种古典的意境里，而今天的教学课文时古诗词，所以整个课堂氛围的渲染与古诗词的意境是高度的切合，达到了“未成曲调先有情”的境界，在这种情境的激发和引导下，学生也很快地进入角色，融入诗词所描绘的意境中。

二、抓住关键词引领学生理解词的内涵。教学中通过观看视频，读词，体会词中描绘的美景，更能让学生抓住词中的“文眼”展开深入的分析和讨论，带领学生深入文本，深入词人的内心世界。

三、教学手段的丰富多样。配乐朗诵，观看视频，小组的讨论，词的比较理解、拓展，这些教学手段的运用，让课堂丰富多彩。

窗外是多姿多彩的春天，教室内是多姿多彩的课堂。

参加听课的老师：王东敏 钟海燕  彭晓霞  王新星  华洁玉  李平秀  李龙锁  齐晓芬  葛秀  晓庄实习生