重视个体语言经验，鼓励学生大胆创作

----六年级语文备课组活动（三）

一、活动主题

重视个体语言经验，鼓励学生大胆创作----六年级语文备课组活动（三） 

二、活动方案

  内容：姚彩霞老师执教申报课《笔尖流出的故事》

  时间：2024年10月17日

  地点：办公室

  活动对象：六年级语文教师

  活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

为了进一步提升六年级语文习作的教学质量，打造更生动、高效的语文课堂。2024年10月17日，六年级语文备课组开展第三次备课组活动。上午第四节课，姚彩霞老师在六（7）班执教组内申报课《笔尖流出的故事》。午后，六年级语文备课组全体语文老师齐聚一堂，在办公室进行了集体交流与研讨。

（一）姚彩霞老师说课

我以杂志社征集小说的情境激发同学们对如何讲好故事的深入思考。随后，姚老师引领同学们深入《桥》的故事，从中汲取写故事的精髓——创新思维、聚焦主角、设计冲突、丰富细节、刻画人物，让同学们在故事中领悟写作小说的真谛。

（二）陈桂萍老师评课

本班的学生群体已经具备了一定的写作基础，能够运用简单的语言表达自己的思想和情感。然而，他们在构思故事情节、塑造人物形象以及运用环境描写等方面还有待提高。因此，在本次习作指导中，姚老师注重引导学生如何更好地运用这些写作技巧，使他们的作品更加生动、有趣。

（三）许薇老师评课

在本次习作指导中，姚老师将注重学生的主体性和实践性，鼓励他们积极参与、大胆尝试。同时，姚老师也将根据学生的实际情况和反馈意见，不断调整和完善自己的教学方法和手段，以提高教学效果和质量。

四、活动总结

本次活动中，姚彩霞老师基于文本与单元要素，进行课例设计。六年组的全体语文老师对习作教学有了更进一步的认识，让自己的教学水平有了进一步提高。一次次的学习研讨，让老师们收获满满。