语文教研组：别样的课堂，别样的风采

《读书要有选择》是一篇独立阅读课文，内容浅显易懂，这对于六年级学生而言并不难，但听完华洁玉老师的《读书要有选择》这一课，我们改变了对独立阅读课文的看法，华老师独树一帜的教学设计，幽默风趣的教学语言，亲切自然的教学姿态，给我们留下深刻的印象。

华老师并没有在传统意义上导入课文，然后进入课文文本的学习，而是以“老师这儿有一道数学题目，你们肯定算不出答案，不信你们试一试？”这一问题吸引学生的兴趣。接着华老师说：“你目前为止已经读了多少本书了？你将来还有多少本书要读？”这个看似匪夷所思的问题，却引发学生纷纷表明自己的阅读态度。这是一篇自学课文，是关于读书方法的指导，这类文章的脉络非常的清晰，华老师首先引导学生解决“为什么要选择读物？”这一问题。因为书很多，选择不完。接着具体引导学生将书籍分类，明确可以从优秀的文学作品，名著，名人传记，科普书籍，工具说等这几类进行选择，这样文章脉络就清晰可见了。

理清文章的脉络之后，华老师引发学生思考教科书中的语言与原著的差距，学生用自己的课件，深刻再现了读原著的重要意义。接下来几位学生的展示让我们在热闹中感受到学生学习语文的快乐，语文学习不只是教科书中文本的分析，它也应该是课外的拓展与延伸。

从学生课堂的表现，从学生课堂中洋溢的表情，我们真的感受到学生学习语文的幸福感，他们在学习语文的过程中不仅收获了知识也收获了幸福。