语文教研组:别样的课堂,别样的风采
发布时间:2015/4/8 10:57:10阅读数:1476作者:33128
《读书要有选择》是一篇独立阅读课文,内容浅显易懂,这对于六年级学生而言并不难,但听完华洁玉老师的《读书要有选择》这一课,我们改变了对独立阅读课文的看法,华老师独树一帜的教学设计,幽默风趣的教学语言,亲切自然的教学姿态,给我们留下深刻的印象。
华老师并没有在传统意义上导入课文,然后进入课文文本的学习,而是以“老师这儿有一道数学题目,你们肯定算不出答案,不信你们试一试?”这一问题吸引学生的兴趣。接着华老师说:“你目前为止已经读了多少本书了?你将来还有多少本书要读?”这个看似匪夷所思的问题,却引发学生纷纷表明自己的阅读态度。这是一篇自学课文,是关于读书方法的指导,这类文章的脉络非常的清晰,华老师首先引导学生解决“为什么要选择读物?”这一问题。因为书很多,选择不完。接着具体引导学生将书籍分类,明确可以从优秀的文学作品,名著,名人传记,科普书籍,工具说等这几类进行选择,这样文章脉络就清晰可见了。
理清文章的脉络之后,华老师引发学生思考教科书中的语言与原著的差距,学生用自己的课件,深刻再现了读原著的重要意义。接下来几位学生的展示让我们在热闹中感受到学生学习语文的快乐,语文学习不只是教科书中文本的分析,它也应该是课外的拓展与延伸。
从学生课堂的表现,从学生课堂中洋溢的表情,我们真的感受到学生学习语文的幸福感,他们在学习语文的过程中不仅收获了知识也收获了幸福。
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