立足课堂实践 落实核心素养 ——二年级数学备课组系列活动（六）

立足课堂实践 落实核心素养

——二数备课组系列活动（六）

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为有效落实“双减”政策，更好地落实新课标核心理念，促进教师的专业发展。12月20日上午，王麒老师执教《乘法分配律》一课。

王老师从自身参加区职工篮球赛的经历出发，展示比赛故事情境并提出相关数学问题。课堂上，教师充分尊重学生的思维差异，让学生呈现不同的算法，引导学生通过动手操作（如贴一贴等）、交流讨论等方式深入理解知识，设计了巧妙提问引导学生对算法进行分类、理解和比较。既有基础的计算判断，又有拓展延伸的综合应用，学生在不同层次的练习中不断巩固和深化对乘法分配律的掌握，提高了学生运用知识解决实际问题的能力。

课后，全组教师齐聚一堂，围绕《乘法分配律》的教学与实施展开了热烈的讨论。老师们从教学的整体设计、重难点的把握、核心素养的培养等方面发表了自己对本节课的思考和看法。

通过本次教研活动，全体数学教师不仅对《乘法分配律》这一课有了更深入的理解，也在教学方法和教学理念上得到了提升。大家纷纷表示，将在今后的教学中，继续探索多样化的教学方法，注重思维方法的渗透，培养学生的核心素养，提高学生的模型意识。