以青春耕耘，用成长答卷——南京市竹山小学举办青年教师座谈会

当六月的蝉鸣织就夏的序曲，南京市竹山小学的会议室里正涌动着教育热血的温度。2025年6月25日，一场以“以青春耕耘，用成长答卷”为主题的青年教师座谈会在一楼小报告厅举行，教师们以成果为墨、以分享为笔，在教育长卷上镌刻下属于青年一代的奋进印记。

会议以一场“荣誉巡礼”拉开序幕。本学期，青年教师在各级赛事中展现锋芒，个人奖项亮点频出：有人在教学基本功大赛中崭露头角，有人于创新赛课舞台上摘得桂冠，更有人凭借前沿教学理念在数字化教学领域拔得头筹。团体荣誉同样硕果累累，音乐学科在区级艺术赛事中摘得最高荣誉，科学团队以创新项目斩获团体一等奖，体育健儿们在市、区竞技赛场连夺乒乓球、体适能等多项团体特等奖，全方位彰显了竹山小学“全科发展、协同奋进”的教育实力。

青蓝相续：成长叙事里的教育哲思

语文教师沈逸以“心之所向，素履以往”为引，将专业成长解构为三重境界：初遇《繁星·春水》整本书阅读设计时，她在课标字里行间破认知之界，以“小先生制”重构课堂生态；磨课《诺曼底号遇难记》时，她在逐字稿打磨中悟“纸上得来终觉浅”的真谛；而今再教旧课，却在与学生的思维碰撞中生出“熟读深思子自知”的新悟。从模仿到创造，她用“为伊消得人憔悴”的坚守，走出了一条语文教学的创新之路。

数学教师孙敏萱将赛课密码凝练为“新、明、融”三字诀：用AI实时对话技术打造《角的度量》创新课堂，以“冲突场景”设计让学生自悟测量标准之“明”，更跨界融合科学思维构建知识体系。她的成长四阶——从照本宣科到读懂儿童的认知觉醒，从手忙脚乱到AI辅助的课堂把控，从零散模仿到数学思想串联的学科建构，从单打独斗到团队共生的路径重构，恰似一面棱镜，折射出青年教师从“教知识”到“育思维”的蜕变之光。

英语教师陈诺以市基本功比赛为镜，坦诚剖析“知道”与“做到”的鸿沟：紧张时失控的窘迫、面对评委时的胆怯，让她深刻体悟成熟型选手“经验、胆量、熟练”的三重境界。但她更从王欣瑜的亚军故事中汲取力量：“人生不是一帆风顺，从难过里站起来才是经历的意义”，这番自白让在场教师看见，失败是如何被编织成成长的经纬的。

教龄十一年的李鸿见老师以“阅己 越己”为轴，展开成长的双向叙事：回望来路，两次市级赛课的机遇让她从二等奖跃升至一等奖，十年珍藏的教研笔记见证着“勤比赛、多学习”的坚持，区优青到学带的阶梯丈量着目标的力量；审视当下，她直面“高层次听课不足”“教科研薄弱”的瓶颈，立下“多听省级课、多攻跨学科”的突破之志，其坦诚的自我剖析，成为教师永葆进取之心的生动注脚。

思维碰撞：即兴言说里的教育共鸣

AI抽签互动环节如投入湖面的石子，激起层层思维涟漪。英语教师刘心雨立志将常态课当公开课打磨，在日常中淬炼教学手感；语文教师蒋佳颖从沈逸产后复岗的故事中汲取力量，感佩于专业与生活的平衡智慧；刘京宜老师惊叹于团队获奖榜单的“全一等奖”奇观，直言“羡慕中看见成长契机”；葛秀老师则以“大师姐”视角感慨：“当看见满屏的一等奖，便知竹山的教育星空已群星璀璨。”这些未经雕琢的真实言说，串联起竹山教师“共生共长”的精神谱系。

聚力前行：规划与期许的双向奔赴

教师发展中心沈国酰副主任的解读如同一幅精准的成长导航图。他以“时间轴+指标树”的方式拆解南京市优秀青年教师评选的硬性要求，每项指标都配以“乡村教师专项”“薄弱学科倾斜”等政策机遇说明。在材料准备的“细节战场”上，他传授了自己的宝贵经验与策略，更以江宁区历年数据为例，将抽象标准转化为可操作的成长阶梯。

教师发展中心姚彩霞副主任结合自身实际经验，提出“以主动赢机遇，用规划致远方”的发展方向。“对‘走走停停’的老师，学校推着走；对主动求发展的老师，学校拉着走；对拼命奔跑的老师，全校托举着走。” 她督促各位青年教师要规划好假期生活，出去走走的同时也不要忘了挤出时间自我充电，追求生活与精神的双满足。

向光而行：成长里永不止息的回响

座谈会即将落下帷幕，谢海燕副校长以生命的体悟告诉我们，拒绝“躺平”，在书籍中汲取心流的力量，才能抵达教育的诗与远方；沈荣俊校长用数据与案例见证，每一次赛课的煎熬，都是专业羽翼的蜕变，要敢于在挑战中突破自我；张良花副校长以自身的成长经历，诠释了挫折是成长的养分，只要坚持，教育之花终将绽放；钟海燕副校长则指出，我们站在资源丰沛的高地上，更要善用平台，珍惜时光，加速拔节生长。

李洪祥书记以“认识论+方法论”框架作总结发言，深刻阐释专业发展的核心要义：“专业成长不是‘牛拴桩上亦会老’的被动衰老，而是‘成名要趁早’的主动奔赴。”他强调，教师需要在清晰“教什么、为何教”的基础上，通过“课堂打磨+专业写作”双轮驱动，依托学科共同体实现“比学赶帮超”。他提醒各位青年教师要主动跳出舒适圈，抓住学校提供的丰厚资源，将课堂实践与写作沉淀结合，永葆对教育的虔诚。

这场座谈会，既是对过往的深情回眸，更是对未来的豪迈起誓。在南京市竹山小学的教育园地里，青年教师们正以赛课为犁、以团队为壤、以规划为种，在“让每个生命都绽放”的愿景中，耕耘出属于青春的丰收季。