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孙莉老师校公开课

一、创设情境,激发兴趣

孙老师在导入环节下了工夫,各自设计了不同的情境,引发学生的求知兴趣。如,Sing a song Let’s chant Let’s do 等等。

二、运用多媒体教学,突出重点,突破难点

老师根据不同的教学目标设计了不同的课件内容,化抽象为具体,直观展示所学知识,让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练,形象而直观地突破教学难点,突出了英语教学以听,说,读为主的能力培养,使学生能快速地记忆单词,进入情景进行对话练习。

三、结合生活实际,运用所学内容

老师的课程内容与生活实际紧密联系,达到了英语口语化的目的,拉近学生与文本的距离,培养了学生说英语的意识,用英语的能力。