竹山小学数学“自组织“课题组个人课题研讨活动方案

竹山小学数学“自组织“课题组

个人课题研讨活动

一、方案背景

在我校省规划课题《自组织理论观照下小学数学教与学方式的研究》的指导下，我校数学教研组各个老师都开展了“自组织“的子课题研究。他们的课题有的已经在区级立项，有的在校级立项，有的虽未立项，但在自己的课堂教学中，也实践着“自组织“的研究。课题组的老师们，在王校的带领下，上课、研讨、交流、分享，将个人课题的研究从课堂教学中一直延伸到课堂教学外。这一次次的交流、碰撞、激励，课题足的老师们已经向一名“研究者”迈进，成就自身专业发展的同时，也能为竹山小学的可持续发展做出一点贡献。

二、参加人员

数学教研组全体成员

三、活动安排