“八礼四仪”主题教育活动总结

“八礼四仪”主题教育活动总结

为了积极响应省委、省教育厅的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。因此，我校推进了“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。现总结如下：

一、活动宗旨

通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、活动内容

(一)“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

(一)“八礼四仪” 专题宣传活动

　　组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用队活动课、国旗下讲话、校宣传栏、“文明礼仪宣传片”等途径加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

(二)观看感动中国系列节目

　　利用我校“午自习”时间，带领学生一起观看 “感动中国”系列节目，让学生感受“八礼四仪”在生活中的影响。

(三)“八礼四仪”班会活动

组织学生“知礼仪”的基础上，我校特意开展“八礼四仪”班会活动。利用每周的班会活动课时间，举行“八礼四仪”的主题班会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。　　

(四)“八礼四仪”教师案例评选活动　　

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让教师结合自身经历，留心班级学生行为，用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望。