恺 歌

时光流逝，转眼间踏上工作岗位已一年了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于这个刚走上讲台不久的我来说却可以用意义非凡来概括。从一年多的工作实践中，我收获了很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。在这一年多来深入教学实际中，我发现要教好一个学生不难，但要教好整个班四十几位学生就必须真正全心全意付出。

对于教师来说，学习是一辈子的事情。新时代的教师一个是学习型教师，作为一名年轻教师的我，有梦想、有激情，能创新，在教学实践中我相信我一定能慢慢成长并成熟起来。随着素质教育的实践，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我想我该做的是进一步学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累，促进自我的发展。为了让自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，在此我特别制定了近5年的奋斗目标和工作计划：

第一年，树立终身学习的观念，加强理论学习，积极参加教育实践活动，主动向老教师，同行教师学习，进行各种教育教学培训进修。树立扎实的工作作风。我做到积极听课，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。另外，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，适时总结经验教训，从失败中找不足，从不足中探经验，从经验中谋成长。虽然这一年，在反思这一块上，我做得不够到位，并没有做到坚持二字，但是我坚信下一年，我一定积极反思教学中的不足，争取让自己在不足中改正，在改正中慢慢收获。

第二年，经过了一年的教学生涯了，在这一年中已经站稳讲台，掌握教学的基本方法。在教学方面，能较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养。因此在这一年里，我就要使自己迈向更高的阶梯做准备了，要主动去听取优秀教师的课，不断地进行教学反思，认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是生成的，不是一成不变的，作为一位班主任兼语文老师，要掌握应变处理的能力。此外，在自身的专业知识层面上，还要加强学习，要保持一颗学习的心，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的大脑。

第三年，有了前两年的教学生涯相信会使自己更加清醒地认识自己，课堂教学方面是否已经能够很好的备课；课堂管理方面是否能够很好的管理；师德方面是否能够很好的体现。我觉得等到了这一时期的时候，我们已经不能仅仅立足于简单的教学了，而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学会做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是不断实践，不断反思的结果。因此，要注重课堂实践经验的积累，这也是由教师的职业特点决定的。

第四年，制定并创建课题研究，争取每学年一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，不断提高教育、教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。争取合格率百分之百，优秀率较高，全班的学生都有进步，我将拼命全力以赴。落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生兴趣，重视认知过程重情感的培养。

第五年,尽力做到2-3篇论文能获奖或发表，课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化，更应该有新的方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们学习的一片乐土。继续严格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要坚强地挺住。

以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我要不断努力进取，争取做到更优秀。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“努力了不一定会成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”我相信这五年的教学之路，会让我学会很多，成长很多。我会始终不忘自己为师的职责和使命，不辱为师的重任，争取做一个优秀的教师！