恺 歌
时光流逝,转眼间踏上工作岗位已一年了。一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是,一年对于这个刚走上讲台不久的我来说却可以用意义非凡来概括。从一年多的工作实践中,我收获了很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。在这一年多来深入教学实际中,我发现要教好一个学生不难,但要教好整个班四十几位学生就必须真正全心全意付出。
对于教师来说,学习是一辈子的事情。新时代的教师一个是学习型教师,作为一名年轻教师的我,有梦想、有激情,能创新,在教学实践中我相信我一定能慢慢成长并成熟起来。随着素质教育的实践,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我想我该做的是进一步学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累,促进自我的发展。为了让自己能够快速的成长起来,为了更好的发展自己,在此我特别制定了近5年的奋斗目标和工作计划:
第一年,树立终身学习的观念,加强理论学习,积极参加教育实践活动,主动向老教师,同行教师学习,进行各种教育教学培训进修。树立扎实的工作作风。我做到积极听课,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。另外,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,适时总结经验教训,从失败中找不足,从不足中探经验,从经验中谋成长。虽然这一年,在反思这一块上,我做得不够到位,并没有做到坚持二字,但是我坚信下一年,我一定积极反思教学中的不足,争取让自己在不足中改正,在改正中慢慢收获。
第二年,经过了一年的教学生涯了,在这一年中已经站稳讲台,掌握教学的基本方法。在教学方面,能较好地把握教学规律,有较强地组织驾驭教学的能力,教学基本素养。因此在这一年里,我就要使自己迈向更高的阶梯做准备了,要主动去听取优秀教师的课,不断地进行教学反思,认真学习教材,分析教材,在备好每一课的同时,也要学会备学生。因为每天的课都是生成的,不是一成不变的,作为一位班主任兼语文老师,要掌握应变处理的能力。此外,在自身的专业知识层面上,还要加强学习,要保持一颗学习的心,不虚度光阴、自我满足、安于现状,切实用敦厚的知识来武装自己的大脑。
第三年,有了前两年的教学生涯相信会使自己更加清醒地认识自己,课堂教学方面是否已经能够很好的备课;课堂管理方面是否能够很好的管理;师德方面是否能够很好的体现。我觉得等到了这一时期的时候,我们已经不能仅仅立足于简单的教学了,而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思,要学会做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是不断实践,不断反思的结果。因此,要注重课堂实践经验的积累,这也是由教师的职业特点决定的。
第四年,制定并创建课题研究,争取每学年一篇论文获奖或发表,每周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,不断提高教育、教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。争取合格率百分之百,优秀率较高,全班的学生都有进步,我将拼命全力以赴。落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生兴趣,重视认知过程重情感的培养。
第五年,尽力做到2-3篇论文能获奖或发表,课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化,更应该有新的方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗意的课堂,同时也成为孩子们学习的一片乐土。继续严格要求自己,哪怕再苦再累,也一定要坚强地挺住。
以上是我个人的发展规划,为了更好地实现目标,我要不断努力进取,争取做到更优秀。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话:“努力了不一定会成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”我相信这五年的教学之路,会让我学会很多,成长很多。我会始终不忘自己为师的职责和使命,不辱为师的重任,争取做一个优秀的教师!