笪晓凤老师执教《黑板跑了》一课，老师恰到好处地运用了课题，从题目入手，激发起学生的兴趣后，让学生自己去读书解决问题。这是激发学生学习兴趣的一个很好的手段。对于低年段的孩子来说，识字、朗读是重点，笪老师花了比较多的时间引导学生在掌握文本中生字的基础上，能把课文读得正确、流利，同时，在学生交流初读感受中，引导学生学会把握课文主要内容。
