好的德育教师应该也是一名好的心理医生

    随着社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格健康发展，也越来越重要。2003年开始，初中的思想品德课程中加入了心理健康教育内容，旨在帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质。可在小学，对小学生往往以培养良好的品德为目标，重视对学生进行道德的“规范”，缺乏对学生进行心理的疏导。目前的小学大都配备了专门的心理教师，设置了心理活动室，开设了两周一次的心理健康课，可面对小学生现实存在的比例相当高的心理问题，这些远远是不够的。案例中的女生在品德课上对邻居家的小伙伴所表现出的不信任足以说明，德育教师也应该是一名心理医生，在课堂上准确地把握学生的心理，因势利导地对学生的不健康心理进行疏导，永远理解、尊重、信任、接纳学生。在品德课中不仅重视每节课的德育目标的达成，也要重视对小学生进行心理地塑造，心理健康地维护，完善和发展学生的人格因素。