收获与困惑

收获与困惑

英语师徒结对阶段性总结

转眼间我英语组三组老师师徒结对已经2个月了, 我们进行了阶段性的总结, 徒弟先就入职的2个月中的收获进行了总结与反思, 然后提出了自己的困惑, 最后由师傅对她们进行指导和鼓励。听后体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。现就本次活动，进行如下总结：

    一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划

    每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，认真分析三位新老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，提出以后需要努力的方向。

    二、虚心学习，努力提高自身素质

    “三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。活动中提出经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，要尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，要经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

    三、做好示范，做好指导，共同提高

    在这个学期里，徒弟要把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。

    一旦发现徒弟教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时、尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

    新教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。