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收获与困惑

收获与困惑

英语师徒结对阶段性总结

转眼间我英语组三组老师师徒结对已经2个月了, 我们进行了阶段性的总结, 徒弟先就入职的2个月中的收获进行了总结与反思, 然后提出了自己的困惑, 最后由师傅对她们进行指导和鼓励。听后体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。现就本次活动,进行如下总结:

    一、 结合教师的原有水平,制订师徒计划

    每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,认真分析三位新老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,提出以后需要努力的方向。

    二、虚心学习,努力提高自身素质

    “三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。活动中提出经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,要尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,要经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

    三、做好示范,做好指导,共同提高

    在这个学期里,徒弟要把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。

    一旦发现徒弟教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时、尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。

    新教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。