语文教研组求真团队活动之三：作文教学研讨

5月23日，孟雯老师面向全体语文老师开了一节作文公开课。孟雯老师本节课的设计旨在指导孩子写游记作文时选重点，抓特点，有过渡。整堂课以两条线索同时贯穿，一条是老师对例文《龟山汉墓参观记》的写法分析，一条是孩子们在自己的手中列出的关于自己游览景点的写作提纲。孟老师的教学思路清晰。浏览例文后，孩子们发现作者只选择了几处景点进行描写，总结出写游记要有重点的去选择。让孩子们列出自己要写的重点。对例文描写甬道的部分，孩子们发现了甬道的特点很明显，总结出写游记要抓住显著的特点。孩子们此时在重点景物对应之处写出其特点。在教学中，孟老师还注重整合单元的教学资源。通过对例文及其所在单元的课文中出现的明显运用写作手法的好句子的分析，总结出可以运用“列数字、打比方、作比较、联想”等方法对景物进行描写。接着，孟老师引导孩子们找出作者从一个景点过渡到另一个景点的过渡句。学会了移步换景法，随着观察点的变化，不断展现新的画面。孩子们还想到可以用时间与声音的变化进行过渡。最后，她用一首小诗总结游记写法，言简意赅，增添课的趣味性。课后，老师们进行了热烈的讨论。大家一致认为：孟老师的课目标明确，但在处理时没有基于学生习作能力的提高，环节的处理还需要斟酌。