2009年江宁区中小学生读书节活动方案
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读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素养、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。根据市教育局《关于开展2009年南京市中小学生“读书节”活动的通知》的相关要求，经研究，决定在全区中小学生中开展2009年“读书节”活动，具体方案如下： 一、活动主题 纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年 二、活动时间 2009年4月～10月 三、活动内容及安排 1．“金陵颂”南京市中小学教师经典诗文朗诵会暨2009年南京市（江宁区）中小学生读书节活动启动仪式。 时间： 地点：主会场设在南京外国语学校，分会场设在本区电教中心， 分会场出席人员：各校德育主任 2.读书节网站（网页）建设与推广活动。 积极筹建区“读书节”专题网站（在江宁教育信息网上设置新窗口和浮标，并链接到“2009年南京市中小学生读书节”专题网站上。），做好日常维护和内容更新，充分利用、发挥好这一平台的引领功能。参加2009年南京市中小学生“读书节”区县网页评比活动。各校要在本校校园网上相应建立2009年读书节专栏，并及时维护更新。 3．开展“牵手阅读，快乐成长”阅读推进活动。 （1）第一阶段（4月中旬）：营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。 各校利用网站、板报、橱窗、横幅，晨会、教工会、主题班会，开展读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目（见附件一、二），营造浓郁的读书节氛围。 （2）第二阶段（4月中旬-6月中旬）：研制阅读计划，培养阅读习惯。 各班主任或语 各校还可以以主题班（队）会组织、“书香校园”（“书香班级”、“书香家庭”）创建展示、读书明星评选、读书沙龙举办、专家进校讲座等等多种手段来推进本校学生日常阅读兴趣及习惯的形成。 （3）第三阶段（暑假期间）：增设阅读作业，鼓励学生自主阅读。 放假前，各校可以以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，并写1-2篇阅读感受，同时可登陆南京市2009年中小学生读书节专题网（www.wszw.com/2009dshj）参加“读书沙龙”读书交流互动活动，增加读书的乐趣。 （4）第四阶段（ 各中小学校以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动，可在校内组织学生撰写阅读体会并进行评比，还可以举行阅读沙龙，组织学生畅谈阅读的感受。 4.开展“祖国在我心中”读书征文活动。 主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。 征文对象：全区中小学生（含职业学校学生）（分小学组、初中组、高中组） 征文主题：祖国在我心中。 征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡（江宁）的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。小学生征文字数在800字左右，中学生征文字数在1500字左右。 参赛及评奖办法：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。 （预赛阶段） （1） 【注：市委宣传部、市文明办等部门同时也开展了“祖国在我心中”读书征文活动，为避免工作重复开展，请参赛者在上述比赛投稿后，再以校为单位，将参赛文章汇总后的电子版同时上传给市文明办未成年人处（市委宣传部，联系人，蒋筱云，电话：83638221，邮箱：njwchn＠sina.com）参加比赛，一举两得。】 （2） （决赛阶段） 6月上旬：组织获得区一等奖作文的作者（共计30人）参加市级现场命题作文比赛，具体时间、地点另行通知。决赛分组评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干。6月底部分获奖作品将在《周末报》、《家教周报》和南京网上家长学校网站上刊登。 5.开展“祖国在我心中”演讲比赛 主办单位：江宁区关工委、区图书馆、区教育局 演讲主题：祖国在我心中。 参加对象：读书征文活动中涌现出来的优秀作品的作者。分小学组、初中组、高中组（含职业高中） 活动时间：（另行通知） 6.开展中小学生诗歌朗诵比赛。 主 办：南京市教育局、南京市语言文字工作委员会 主 题：祖国颂 （具体比赛方案另发） 7.开展第四届“南京市中小学生旧图书交易节”活动。 主办单位：市教育局、南京电视台 活动时间：五一期间（以具体通知为准） 活动地点：红山动物园门口 具体内容：开展“南京市中小学生旧图书交易节”活动，各校出海报告知学生可以参加，同时要求家长陪同。 8．开展“译林杯”中小学生英语征文活动 组织参加由市教育局、省新华书店集团有限公司共同组织的该项活动（方案另发） 9.读书节总结交流活动。 教育局将组织评审组对各校在读书节系列活动中的完成情况进行进行数量统计和质量分析，以此为基础，评比出读书节活动先进集体（班级）和优秀组织奖（学校）若干。主要参照以下项目： ⑴学校读书节活动方案；⑵读书节启动仪式出席情况；⑶学校读书节网页建设情况；⑷“祖国在我心中”主题征文活动中，参加网络投稿的数量和获奖情况；⑸“祖国颂”中小学生诗歌朗诵比赛中各校的组织和获奖情况；⑹“ 牵手阅读，在书香中成长”学生阅读推广活动情况；⑺读书节演讲活动参加情况；⑻各校读书节活动向市、区两级网站投递通讯稿及录用情况；⑼学校读书节活动总结。 10.2009年读书节总结表彰交流会 时 间：10月下旬 内 容：总结读书节工作，表彰先进集体，颁发优秀组织奖，获奖班级和学校交流汇报。 四、活动要求 1．各学校要认真总结和借鉴前两年“读书节”活动的成功经验和有效做法，切实加大组织、指导的工作力度，明确专人负责，做好工作分工，责任到人，措施到位，积极加以实施。 2．要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。要拓展渠道，拓宽思路，不拘泥于市、区读书节方案采取的形式和方法，不断创新工作途径，丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，创设百花齐放的书香校园文化。 3.积极组织学校教师参加到本届读书节活动。各校要积极组织全体教师开展丰富多彩的阅读活动，组织教师举办各类读书沙龙，引导教师与经典为友，养成勤于阅读的优秀习惯。 4．要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的突出成绩等报送区教育局普教科和市教育局宣德处并由通讯员发送到市、区两级“读书节”专题网站上,让更多的区县、学校和师生分享。各校上报到区级读书网站的信息请将电子稿发送到德育研究室邮箱：jndytd@126.com 5.请学校按照本方案要求，结合实际落实好各项读书节工作，要把握好各活动的开展时间与结束时间。各校于 附件一：推荐教师阅读书目 附件二：推荐学生阅读书目 江宁区教育局 二○○九年四月十三日 附件一： 2009年南京市中小学生“读书节”推荐书目 （教师部分） 《陶行知教育文集》，陶行知著，江苏教育出版社 《给教师的建议》，[苏联] B·A·苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社 《国际教育新理念》，顾明远、孟繁华主编，海南出版社 《爱弥尔》，[法]卢梭著，赵平沤译,商务印书馆 人民教育出版社 《教育心理学——献给教师的书》，吴庆麟著，人民教育出版社 《教育的理想与信念》，肖川著，岳麓书社 《教师科学素养读本》，姚文忠著，四川大学出版社 《现代教师读本》，顾明远、钱理群、江晓原主编，广西教育出版社 《教师人文读本》，张民生、于漪著,上海辞书出版社 《曙光集》，杨振宁著，三联书店 《中国哲学简史》，冯友兰著，北京大学出版社/天津社会科学院出版社/新世界出版社 《西方的智慧》，[英]罗素著，中央编译出版社 《万物简史》，[美]比尔·布莱森著，接力出版社 《世界是平的——二十一世纪简史》，[美]托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社 《细节决定成败》，中求著，新华出版社 《多元智能》，美]霍华德.加德纳著，沈致隆译，新华出版社 《艺术的故事》，英]贡布里希著，范景中译,广西美术出版社 《美的历程》，李泽厚著，文物出版社/安徽文艺出版社/天津社科出版社/广西师范大学出版 |
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