（五）音乐教室和舞蹈房

                                         （五）音乐教室和舞蹈房

    音乐教室、舞蹈房则位于教学楼的东侧，与图书室等东西呼应。

    音乐教室共有四间，分布于一到四楼。沿着台阶，随意走进哪一间，首先让你感觉到的是风格的多样：装饰图案或具体或抽象，色彩搭配或绚丽或素雅，材质选用或传统或现代……但多样中更显现着统一：除部分设施因需要的不同而略有不同外，从以上装饰材质的选用、色彩的搭配，到电子白板、钢琴的添置，都以不同形式体现着古典与现代、原生态与后现代、纯净与绚烂的和谐。关于音乐，古人常说：“言不尽则歌。”所以，音乐是用来抒发性情的。《礼记》中的《乐记》篇中说：“凡音者，生于人心者也。乐者，通伦理也。”“乐者，德之华也。金石丝竹，乐之器也。诗言其志也。歌咏其声也。舞动其容也。三者本其心，然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神；和顺积中，而英华发外，唯乐不可以为伪。”由此音乐也成了人格修养之凭借。所以，也就有了孔子“兴于诗、立于礼、成于乐”的教诲。我想，设计者正是深得其中的“三味”，所以才用心如此。

    舞蹈房在五楼，正对门的墙壁上镶嵌着一面巨大的镜子，使舞蹈房显得更加的敞亮。想象着孩子们在此舞蹈或进行体型训练的情景，倒想起了古希腊人对完美形体的痴迷与执着，想起了“只有拥有健康的身体，才能拥有健康的精神”的大白话……

    以上各功能教室的相继建成开放，是学校一年来努力塑造校园文化的缩影，也是学校隐性的校本课程的显性表现。英国著名哲学家罗素在《西方哲学史》中说，人的哲学在决定他们的生活环境上起着很大的作用，反过来，他们的生活环境在决定他们的哲学上也起着很大的作用。各功能室的开放使用，让我们正走在这样的路上。