家长会可以这样开

                                         让我们走的更近

            —六（4）班家长会

竹山小学  谢海燕

   又要开家长会了，有时真的怕和家长接触，但一学期只有一次，看来是逼上梁山了。以往家长会是老师介绍（一言堂），家长洗耳恭听、唯唯诺诺，大气不敢喘，家长会逐渐变成一块冷冷的“大冰砣”，他不仅冻住了家长们的心，使他们只好用“抓阄”的方式来决定谁去开家长会，也冻住了孩子的心，使他们听到家长会就产生紧张、甚至厌恶的情绪。如何解冻家长会呢？王主任发的一篇文章《解冻“旧式家长会”》让我陷入沉思。好就这样开吧！

   2010年11月24日星期三晚上6点整，我班尝试着采取一些新举措召开了以“让我们走的更近”为主题的家长会。一放学学生对教室内外的卫生进行了彻底的打扫，并做好了教室的布置工作，给家长留下了美好的印象。家长向老师了解学生的情况，仅仅是家长和老师之间的一种双项交流。这次家长会开成了“汇报会”“交流会”和“展示会”，活动形式丰富多彩，异彩纷呈。以学生自主展示为形式进行安排，形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，搏得了他们的一致好评。

一、  精心策划，悉心准备   

  为了组织好本次家长会，进一步取得家长对我教学工作的支持，定下“让我们走的更近”的主题，以活动的形式召开。召开家长会无非是想更好的教育孩子成人成才，因此让孩子参与家长会，让学生自己主持，自己策划节目。不仅展示了学生的才艺，也锻炼了学生能力，这样更能提高家长会的质量。

二、 创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果 

   家长来历就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我班通过作业、展板、宣传黑板、班级黑板报等的布置展示了学生的在校生活。家长对师生饱满的精神面貌、浓浓的学习环境都感到非常满意。

三、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境

   给家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台。我有请两位家长介绍教子经验，家长认为应该做孩子的良师益友，教育应该有适当的方法两方面交流了经验，其它家长也受益匪浅。两个学生自编自导的小品《压力让我塌》、《不闻不问》更是在轻松愉悦的氛围中唤醒了许多家长。让他们知道营造一个和谐的家校共育环境对于孩子来说是那么渴望和重要。

四、家长也需要赏识

   许多家长伴随着孩子们《夸夸我班好少年》的快板声，不禁击掌，脸上倍感荣耀；让家长们通过这次家长会也长长信心，认为自己的孩子也是最棒的。乘着这股势气我班科任老师再次鼓劲加油，必要时提了一点小要求，家长们印象会更深刻，当然实施更有效。会后，许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长会的看法。许多家长说家长会的形式别致，学生自主参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家长们说“这是我们所参加过的最成功、最有意义的、学生参与最完全的家长会，学生的一举一动就反映出老师教育的成功之处，我们很满意。”

五、家长会总结-增强服务意识 构建家校共育桥梁

   我作为六（4）班的班主任，重点向各位家长介绍了开学以来孩子们在学校的表现情况，包括学生的上课表现和作业完成情况，并点名表扬了开学以来表现比较突出的学生，和家长共同对如何提高学生学习成绩，如何加强学生的思想教育，如何培养学生良好的生活、学习习惯尤其是孩子情绪、心理等问题，交换了看法和意见，形成共识。在随后的还进行了个别交流，教师和家长、家长和家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的学生问题互相咨询，我们也通过与家长的沟通，了解到了我们的学生平时在家里的表现情况。

   家庭和学校是学生教育的两块阵地，如何将两者有效结合，提高教育的成效，两者的沟通显得尤为重要。本次家长会家长们不再抱怨来开家长会是来挨骂的，孩子们不再“闻家长会色变”，相反增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任。总之，这次的家长会开展得非常成功，家长的评价也非常高，学校和家长的及时沟通，拉近了家校距离。