听王东敏校长课的感想

听王东敏校长课的感想

竹山小学  张友华

王校的课，听了很多次。每次听王校的课总给人一种亲切感。在听课的过程中，不知不觉有一种身临其境的感觉，仿佛我就是在课堂中听课的一名学生。在王校亲切的话语中；思维缜密的引领下，我的思维和情绪也随之跌宕起伏……

王校的课充分顺应了学生的思维特点,激发起学生主动探索的欲望,给学生以自由思考,自由表达的空间,这样学生的兴趣就会浓起来,思维就活起来.

"鸡兔同笼"问题相对是比较抽象的,教材选取了贴近学生生活的划船问题,本身容易激发起学生研究的兴趣.再加上王校不失时机的加以画图、列表、假设,替换策略的整合运用,使学生直观地把握了替换过程中的道理,感受到替换策略的在解决问题中的价值,从而能自觉地接受这种数学思想方法.

在展开研究的过程中, 王校引导学生其展示思维过程,组织全班同学参与到和他的讨论之中,并且尊重该学生的选择,并没有强硬牵制，而是顺应学生的思维,按照他们的想法组织讨论,使学生感受到自己探索的价值,获得成功体验.

　  总之, 王校的课，对学生来说（包括我）：终身受用的,绝不仅仅是知识,数学思想方法的获得才是最根本。