一、活动背景
网络已经越来越深入我们的生活，对于学生的成长，网络的作用更显得至关重要，它既可以是一种工具，也可能成为危害青少年身心健康的杀手。介于这种情况，我们展开了一个对青少年与网络之间关系的活动。主要通过网络对青少年的帮助、网络对青少年的危害，以及目前青少年使用网络、了解网络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与网络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从而得到一个如何正确处理好两者关系，如何让网络成为青少年的益师良友，并提出一些合理化的建议，有利于青少年良好地使用网络。
二、活动方案
1、活动主题：争做文明小网民
2、活动目标：
（1）通过交流、讨论明确网络对小学生来说有利有弊，教育小学生应该如何上网，做一个文明的小网民。
（2）通过调查讨论，提高收集与处理信息、获取知识的能力。
（3）通过调查活动形成与人交往、相互合作的社会活动能力，增强自我表达能力。
3、活动内容。
（1）调查：自己设计“学生上网情况调查问卷”、并组织调查和分析。
（2）分工：十人一组，总共分六组，每两组研究一个主题。
三、活动过程
活动一：座谈
（一）活动内容：组织学生座谈：学生对网络的了解及上网时间等话题，引出活动主题。
（二）活动方式：讨论，集体交流。
（三）活动步骤：
1、分组座谈。
2、班内交流座谈结果。
3、分组设计活动方案。
活动二：调查
（一）活动内容：调查上网地点、上网内容、父母对上网的态度。
（二）活动方式：个别调查、搜集、整理有关资料。
（三）活动步骤：
1、设计调查问卷。
附：
学生上网情况调查问卷
1、谈谈你了解到的网络？你对网络上什么内容最感兴趣？
2、你浏览过不健康的网页吗？
3、谈谈上网的环境以及在网吧上网的费用。
4、你有网友吗？你与你的网友见过面吗？
5、你与网友聊天或游戏或查资料的时间占上线时间的多少？
6、你上网遇到过什么问题吗，你是怎么解决的？
2、组织调查
3、整理调查到的信息。
活动三：交流
（一）活动内容：交流调查成果，研讨上网的利和弊。
（二）活动方式：交流、研讨。
（三）活动步骤：
1、组织各活动小组汇报调查情况和收获。
2、研讨上网的利和弊
⑴网络给人们带来了什么？
⑵网络有什么危害？
⑶怎样做一个文明的小网民？
3、活动体验：组织学生上网，让他们通过活动体验：如何争做一个文明的小网民。
四、活动后记
如何做一个文明网民是当前一个非常严肃的问题。本次活动通过学生自己的评价去认识网络的利弊，学生人人参与，对网络的理解也不再是聊天、游戏这么肤浅了。通过这次活动，学生们为自己立下了许多文明上网公约，做到“三不”、“三上”，即：不进营业性网吧；不进色情、垃圾网站；不沉迷网络游戏；科学上网，把网络作为获取知识的园地；文明上网，正确处理上网与学习的关系；绿色上网，熟悉上网的安全通道。