2017-2018学年度第二学期南京市竹山小学语文教研工作计划

一、指导思想

根据区教研室小学语文学科2017学年度第二学期中心工作，围绕区教研室工作计划的总体部署，结合本校本学科新学期教研重点工作设想，以落实校本教研建设、打造特色主题教研和推进教师队伍发展为重点目标，努力提升我校校本教研的质量和学科教师的专业素养、课程理解及执行能力，聚力提升校内主题教研，促进我校小学语文教育教学质量的整体提高。

二、主要工作

1．继续推进课程改革

（1）开展主题教研活动。

聚焦学科教学质量的提升。认真组织低年段教材使用培训、教研，鼓励教师深入研究教材的特点，认真发掘教材的价值，有效地设计并组织教学活动；着眼四、六年级学生学业水平提升，通过主题教研明确并聚焦教学的核心目标，促进课堂教学效益的提升，保障省学业水平调研和区毕业班调研的质量。

寻找语文课堂教学中落实“清晰目标、丰富课型、强化联系、优化策略”的具体方法，以此为主题开展校本中高段的语文教研活动。引领全体教师关注课堂教学效率和质量，积极探索课程改革。结合主题教研活动，组织相关骨干教师进行课题研究、课堂教学交流研讨及个人素养培训活动。

（2）继续依托区内本学科资源，通过参加主题联盟校活动（“基于文体的阅读教学”“习作教学”“单元整体教学”“课外阅读”“汉字文化”等），提升本校教学研讨的实效和品质，让更多老师在参与研究的过程中有思考、有实践、有成果。

（3）继续通过教学视导、深入学校调研等途径，了解城区、街道各类别学校校本教研实际存在的现状和主要问题，谋定推进区内学校校本教研质量提升的思路与具体实施方案。

2．继续“振兴学生课外阅读”

落实“江宁区振兴小学生课外阅读”活动使学生真正爱上阅读。

（1）继续关注课外阅读指导课的设置落实。两周一节课外阅读指导课必须认真备课、上课，提高课外阅读指导课的质量。

（2）加强学校图书资源的利用。力争班班有图书柜，以有趣的各类读物吸引学生的阅读目光。

（3）关注“乡村阅读联盟”校，努力推进全区农村儿童的阅读。

3．继续优化教研方式

（1）积极开展教学研究活动，落实课程理念，展示我校小语教师风采。

（2）进一步协同学科片长做好区内的联片语文教研活动。

（3）继续关注以校为本的语文教研，引领教师加强对课程标准的学习。关注学校的教研组与备课组的建设，尤其是集体备课一定要有过程保障，不能走过场。鼓励特色校本教研。

（4）做好青研班和骨干教师培训班的培训活动。凝心聚力关注校内年轻教师的培养与发展。一方面通过教学视导、师徒结对以及各种主题教研活动，关注并落实相关指导与培训；另一方面继续建设校级“小学语文青年教师发展班”，青年教师进行培训和指导。

三、具体安排