培养师生默契，构建高效课堂

主题：听课评课

内容：听6上 Unit 5 Signs一课，并进行交流研讨

时间：2018-10-25

上课教师：徐丹

主评人：郭云云

活动对象：六（7）班学生

活动形式：课堂展示+研讨

活动记录：

10月25日下午三、六年级英语备课组开展了本学期第二次组内教研活动，全体三、六年级英语备课组老师参与其中。在本次组内教研活动中，徐丹老师执教的一节六年级Unit5 《Signs》组内教研课，课后全体三、六年级英语备课组老师集中对这节课进行深入研讨。

讨论伊始，徐丹老师简单介绍了自己的设计意图，随后主评老师郭云云针对本节课，从一开始的游戏导入新知、课文授受三环节（看、听、读）三环节、到拓展和板书的设计一一进行了评价，其他老师也积极参与其中，表达各自的观点及感受。老师们还结合本节课的教学设计，提出阅读板块教学的疑惑，并针对疑惑点展开了热烈的讨论。最后黄一青老师进行了总结，说明了阅读教学的主题思路。黄老师认为本节课最大的亮点在于课堂教学的高效性。这很大程度上得益于徐丹老师平日里与学生们培养起来的高度默契。黄老师指出，教师充分的课前准备、教师与学生建立的高度默契和对学生良好学习习惯的关注培养是构建高效课堂的关键。

在这次的研讨活动中，热烈的研讨气氛感染着每个人。我组的英语老师们也在这样热烈的研讨氛围中共同进步，共同成长！