探讨中学习 学习中成长——storytime板块教学模式探讨课堂展示(三)

主题：听课评课

内容：围绕本学期研究主题“storytime板块教学模式探讨”，听六上 Unit6 storytime一课，并进行交流研讨

时间：2018-11-29

上课教师：徐婧雯

主评人：丁兰

活动对象：六（1）班学生

活动形式：课堂展示+课后研讨

探讨中学习 学习中成长

——storytime板块教学模式探讨课堂展示(三)

  11月29日下午，进行了英语组教研活动，全体英语教师共同参与。第一节课，徐婧雯老师在六1班执教Unit 6 Keep Our city clean Story time，第二节课全体教师集中教研，就此课展开了深入的探讨。

   本学期我们一直以“storytime板块教学模式探讨”为大教研主题，徐婧雯老师给我们上了一节很好的示范课，课堂教学设计新颖，紧凑，有很多亮点。徐老师充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。尤其是最后文章的输出采用了表演的方式，大家都特别惊讶，作为高年级在storytime如何引导孩子表演，徐老师给我们做了很好的示范，也为我们抛出了很好的研究课题。其次一亮点就是徐老师的板书，不仅美观，而且内容性极强，也是对整个文本的最好展示。本次主题教研活动，丁老师们作为主评人，每个教师畅谈了自己的感受和收获以及对storytime教学模块教学方式的理解。最后黄一青老师进行了总结，强调了在storytime教学中应该注意的问题，以及在storytime文本呈现中的模块的教学方式和内容；并且着重强调了高年级如何调动孩子的学习积极性和兴趣了，如何有效的利用文本进行有效的语言输出，以及如何进行表演。所有的老师在此次以“storytime板块教学模式探讨”中收获很大。