大单元整合教学下的摸索--四年级语文备课组系列活动(一)
发布时间:2019/3/20 21:05:20阅读数:819作者:无
大单元整合教学下的摸索
----四年级语文备课组系列活动(一)
一、 活动主题
大单元整合教学下的摸索----四年级语文备课组系列活动(一)
二、活动方案
内容:张凤云老师执教《公仪休拒收礼物》并进行组内研讨
时间:2019年3月20日
地点:四(1)班和办公室六
活动对象:四年级语文教师
活动形式:就张凤云老师执教《公仪休拒收礼物》一课为例,探讨如何在教学中表现“大单元整合”这一主题,使学生能够学会“举一反三”,提高学生的阅读能力。
三、活动记录
2019年3月20日上午第三节课,张凤云老师在四一班执教《公仪休拒收礼物》,全体四语老师到班听课。
结合组内一直在研究探讨的“大单元整合教学”主题,张老师尝试对这一节课进行整合。针对本课独有的文章体裁--独幕剧,张老师放手让学生表演,学生在活灵活现的展示中,理解了文章内容,感受到了公仪休清正廉洁的人格品质。最后张老师就人物形象这一内容结合《祁黄羊》《三顾茅庐》两课中的人物进行整合,整体感知人物形象的表现是有多种方式的。
课后,四语教师在办公室六进行了研讨。张老师先对这节课进行了简单的说课,其他老师进行评课。他们指出了这节课的亮点和优点,勇于去尝试整合,也指出了不足,整合的不够自然,需精练。