扎实校本教研，提升课堂效益——竹山小学承办竹山片教研活动

扎实校本教研，提升课堂效益

——竹山小学承办竹山片教研活动

6月5号上午，赤日炎炎,竹山片教研活动正在竹山小学火热开展，语、数、外三大教研组各展示两节优质课，语文教研组更是有幸邀请到教研员周爱华老师亲临指导。周老师的点赞与点评，给竹小老师坚定了信心，也给语文教学明确了方向。

语文教研组，由刘潇老师和于瑾老师分别执教了四年级下册的《单元整合——人物描写》和二年级下册的《羿射九日》。刘老师通过对《爱因斯坦和小女孩》《黄河的主人》和《宋庆龄故居的樟树》三篇课文的梳理和整合，指向写人文章言语表达形式的探讨。通过两个拓展写话把正面描写和侧面描写加以实践，体现了语文的工具性特点。入职一年的新教师于瑾老师，关注学生的年段特点，将识字教学的有趣性与有效性巧妙结合，课堂上通过多种形式的朗读，让学生在读中识字，在读中感悟，真正提升了学生的语文能力。

课后，竹山片的老师们对两节课进行了点评，给出了建议。整场活动，教研员周爱华老师全程参与。在评课环节中，周老师首先肯定了竹小浓厚的教学教研氛围，表扬了竹小老师们的努力与提升，更称我们是一个蓬勃发展中的团队；其次，周老师就两节课给出了中肯的建议，如：单元整合这个大方向是非常值得推崇的，关注文本内容的同时，能够关注形式，站在更高的角度来整合文本，是可以一直研究下去的；低年级的教学应紧扣课标，朗读、识字一定要扎实，童真童趣不能丟，教师要不断锤炼自己的教学技艺。周老师的指导，解答了我们的疑惑，给予了我们信心，更明确了我校语文团队今后研究的方向。

英语教研组，由孙莉老师和丁兰老师分明执教《Unit 8 Birthday》第一课时和第二课时。孙老师课堂活泼生动，注重培养孩子的综合语言运用能力，在孩子的大胆发言和表演中，能看出孙老师平时扎实而有成效的课堂教学。丁老师善于搭建语言支架，将大容量的课堂教学内容承载于丰富而有趣的活动中。自然的导入，简洁的过渡，贴合学生实际来创设情境，基于文本又高于文本的表演，很是精彩，两位老师真正做到了让教材内容“活”起来，让英语课堂“趣”起来。

数学教研组，由姚元新老师和张迎春老师分别执教了三年级下册《认识小数》和一年级下册《两位数加减两位数复习》。姚老师从整数和分数的旧知引入，揭示了小数的存在，让学生在寻找小数的过程中明白小数的读写方法。整节课核心问题突出，环节设计分明，教师基本功扎实，课堂精彩纷呈。张老师的课以大情境吸引学生的注意力，让学生的情绪卷入、经验卷入、思维卷入，引导学生探讨两位数加减法的内在关系，帮助学生甄别退位和进位的区别。两节课后，由两位上课老师先进行简单的说课并提出问题，全体数学教师进行分享交流。各学校教师代表就两节课阐述了自己的观课感受，并指出其中的优点和不足，同时回归本次的研修主题，指向课堂品质的提升。

我校本次承办的竹山片教研活动，不仅展示了一学期以来扎实有效的校本教研，教研员周爱华老师、片兄弟学校同仁们的指导，更为我校语数外老师提供了教与学的新思路，促进了老师们在教育教学工作上更新更深的认识。