分析学情，集体备课——六年级语文备课组系列活动（一）

分析学情，集体备课

——六年级语文备课组系列活动（一）

一、活动主题

分析学情，共同协作——六年级语文备课组系列活动（一）

二、活动方案

内容：1.期初检测卷质量分析

2.集体备第二单元第二课

时间：2019年9月10日

地点：六年级办公室

活动对象：六年级语文教师

活动形式：1.就期初检测卷，分析学情，寻找差距，提出解决方法。

         2.集体备第二单元第二课。

三、活动记录

2019年9月10日，我校六年级备课组教师按照学校教研活动安排，开展了备课组教研活动，本次活动的主题是“分析学情，集体备课。”

首先，针对毕业班的情况，我们一致觉得每一次检测都能克服困难进行集体阅卷，务必做到每一次检测全体语文教师都能坐到一起进行质量分析。此外，教师们认为，小学语文的学习重在基础，在平时不放过任何一个基础知识点，狠抓基础，也为毕业班的学习做足准备。

接着，张良花主任带领大家一起研读了高年段的课程目标，同时，结合第二单元课文的特点，张主任指出，第二单元的文章离孩子的时代较远，我们在教学的时候努力做到难的文章简单上，简单的文章上难点儿，针对第二单元的学习重点，抓住点面结合，感受场面描写的写法为主。随后其他老师就第二单元的课文重难点提出自己的疑惑与建议，让备课组老师受益匪浅。

通过此次活动，六年级的语文教师对毕业班的教学更有明确的方向，更有科学的方法。