融合与生长 ——竹山小学举行教育部“国培计划”项目活动暨区域小学道德与法治学科主题教研

       秋风送爽，金桂飘香。2019年9月27日上午，美丽的竹山小学迎来了满堂宾客——教育部“国培计划”项目活动暨区域小学道德与法治学科主题教研在竹小火热举行。来自全国各地的国培项目骨干教师高级研修班的学员与江宁区小学道德与法治学科骨干教师代表齐聚一堂围绕主题开展教学研讨。

    本次活动以“融合理念下的小学道德与法治课程实施与实践”为主题。与会的老师们首先聆听了两节研究展示课。齐武路小学的邵丹丹老师执教统编版二年级上册《我们小点声》。孩子们在课前热身小游戏中发现了音量可调的秘密，围绕“声音是不是越小越好呢？”展开思辨，在争当小小调音师的闯关任务中，明晰在公共场所中需要关心他人感受，选择合适的音量。课堂上，孩子们的参与热情高涨，轻松而活跃。

    竹山小学的李如雪老师执教三年级上册《说说我们的学校》，她的课堂有机融合了学校“立体教科书”课程，通过指导学生课前分组探秘校园，课堂上小组合作展示，在开放、自主的教学活动中，引导学生充分了解了学校的历史与发展，在亲身参与、互动中自然生发对学校浓浓的归属感和幸福感。

两节课后，江苏省特级教师、南京市竹山小学王东敏校长以《人?校园?课程》为题开设讲座。王校用幽默风趣地语言细数着学校空间重构的故事及“立体教科书”的种种探索，向在座教师传递一名教育者的信念：做孩子们的校园，建孩子们的精神小世界。讲座赢得了在场老师们热烈的掌声。

随后，参会的老师们围绕课例与讲座展开了互动交流。他们表示这是他们第一次以整体德育的视角反观学科教学，这样的教学主题研讨打开了他们对课程理解的新视野，“先见森林”的整体德育观开阔了对课程理解的格局。同时也被竹山小学处处见人的环境设计，处处有童心的文化内涵，处处为创生的课程设计深深吸引和打动，他们表示竹小的孩子是幸福的，竹小带给孩子们的童年是纯真的。

最后，江宁区教研室方峥嵘老师对此次活动进行总结，她指出小学道德与法治课程是生活德育课程，学校生活、课堂生活都是孩子生活的一部分。在教学与育人过程中，我们都应始终保持儿童立场，基于儿童生长的需要，在不断地融合中创生、发展。