2014 年教育技术信息工作计划

2014 年教育技术信息工作计划

一、指导思想

继续以区电教中心的“创新发展、和谐发展、幸福发展”目标为指导思想，立足现实，深化应用，力求创新，通过上级教育主管部门的指导与学校相结合，努力用行动将学校的教育信息化工作做好、做实。以信息技术教学能力培训、信息技术在课堂教学中的应用用研究、设施设备的管理与维护为工作重点，切实提高我校教师运用现代化信息设备与网络环境下教学的能力和水平，进一步提高我校的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程建设。

二、工作目标

突出教育技术应用这一核心，规范学校教育技术常规管理。充分 发挥学校教育技术设备的功能，加强研究，探索有效途径，以提高教 育管理效率，改革传统教学模式、培养学生创新能力，实施素质教育为目标，努力使我校教育现代化再上新台阶。

三、具体工作

1．做好教师教育技术应用能力的提升工作

教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来，学校虽通过开展信息技术相关培训，取得了积极成效，但也存在着模式单一、学用脱节等突出问题。2014年教育技术室将根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见，逐步形成一套系统化的培训制度、考核制度。将信息技术应用能力培训纳入教师校本培训的必修学时，两年到三年内过渡时期后把信息技术应用能力纳入教师职务（职称）评聘和考核奖励的必备条件等，全面推动学校信息化的工作。

2. 提升以EMIS为基础的城域网各应用平台的利用数据的能力

目前江宁教育城域网基于EMIS系统的教师电子备课系统、智能办公平台、江宁教育电子图书馆、校园电视网系统等各类应用平台已积累了大量的基础数据，学校各部门应对基础数据进行全面的检查，核实数据，在保证数据的真实性、完整性上进行深化运用。做好“江宁智能办公平台”的运用，实现学校办公无纸化。

3.网络结对学校的交流活动

进一步推动长三角网上结对工作，加强结对学校之间的深入交流，扩大和推广结对交流成果，全面提升教育教学质量，将结对学校之间的优质资源在更大的范围内辐射应用。2014年我校计划在区电教中心、教研室的指导下组织承办一次沪苏浙皖四个地区的交流活动。

4. 深入挖掘数字化校园内涵

 2013年在局领导的关心与指导下、在学校全体教师的努力下，我校成功创建“数字化校园”示范校。创建的成功仅是一个开始，离我们构造出一个能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，并通过这一稳定、可扩展的应用框架为教育教学服务的环境还有相当的一段路程要走，教育技术室将继续按《南京市竹山小学数字化校园五年发展规划方案》做好工作，促进学校网络化、数字化、智能化的有机结合，构建新型教学、科研、管理、服务等的校园信息化环境。

5．搞好校级资源库建设和资源上传工作

学校教育技术室负责把有关的电教教学教材全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。同时，学校将做好资源上传工作的管理，教研处加强计划安排工作、及时调研、按时、优质完成任务，教育技术室负责把资源及时上传，争创资源上传优秀单位。

6.做好平时教育技术常规工作。

                                                                             南京市竹山小学

                                                                                    2014年1月