综合板块的教学设计与思考——英语教研组活动（三）

综合板块的教学设计与思考

——英语教研组活动（三）

一、主题

   每个单元中的综合板块的教学设计与思考

二、活动方案

   内容：五年级第五单元综合板块

   活动安排：第一节课：齐宇欣 五6班

             第二节课：教学研讨

   上课地点：五（6）班教室

   研讨地点：五（8）班教室

   时间：11月7日下午第一、二节课

   主评人：郭云云

   活动对象：全体英语教师

   活动形式：教研课＋研讨

三、研讨记录

四：其他过程性材料

11月7日下午第一节课由齐宇欣老师围绕本学期教研主题“综合板块的设计与思考”开设校内教研课，内容为: 5A第五单元What do they do ?综合板块。
    她选择了Sound time, Culture time& Checkout time这三个板块进行教学，这是本学期围绕此主题的第二次教研活动，齐老师先复习了本单元的storytime的主要内容，然后自然教学了本单元的文化板块中关于消防员和警察的英式和美式的说法并进行了拓展，接着自然进入到了语音板块的教学，图文结合，最后围绕本单元的主题，交流 What does …do? He/She is a… He/She… 过渡到对学生指导写。 

第二节课就齐老师的课大家进行了研讨。首先，由刘老师就本节课的教学思路和想法进行了说课，然后郭云云老师是这次的主评人，她提到整个一堂课的设计思路清晰，组织地有条不紊，从游戏入手，巩固前面学习的语言知识，能结合本节课的话题“谈论工作”进行交流和开展活动。各个环节的衔接很自然。接着所有听课老师进行了点评和提出了自己的建议。亮点有老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，在Culture time 板块的教学很有特点。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。同时老师们也提出了自己的建议要加强与学生之间的互动，活动的开展还可以再丰富些。

最后黄一青主任给我们进行了总结，指出在课堂中我们要体现出教师的引领，学生的自主学习。综合板块的教学活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，在用中学，学中用，学用结合。