统整单元阅读，链接课内课外

统整单元阅读，链接课内课外

——江宁区小学语文主题研讨暨校本教研展示活动在竹山小学举行

2019年11月29日上午，江宁区小学语文主题研讨暨校本教研展示活动，在竹山小学举行。本次研讨活动围绕主题“统整单元阅读，链接课内课外”，聚焦新教材，以整体思维观照单元语文要素，探寻课内外链接的路径，追求整合、简洁、高效的课堂。江宁区教研员周爱华老师、各小学领导及老师，近200人参加了此次活动。

本次活动的形式为展示课、两组汇报和活动总结。首先，五位老师展示了五节精彩课例。彭小霞老师执教的《鸟的天堂》以优美的教学语言、娴熟的教学技巧、独创的教学设计，把学生带到了一个充满诗情画意的世界，巧妙地将语文要素的实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。

葛秀老师执教的《雪孩子》，贴近低年段学生的学习特点，整节课字随文行、读自童口、感从心生，主线明确：雪孩子玩得快乐、救得勇敢、变得美丽，趣味性、文化性、有效性在课堂上交融，老师教的轻松，孩子学得起劲。

徐苗老师执教的《大自然的声音》，引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大自然。在徐老师的课堂上，同样是风，同样是水，声音却丰富多彩，变化多端，微风的轻柔，狂风的雄壮……用心倾听，细心品味，那份美妙会直击心房，让人流连，让人陶醉。

邓玉花老师执教的《纸船和风筝》，尤其注重识字方法的指导，字音、字形、字义、字的结构与具体地事物、语境、生活体验联系起来，化抽象为直观，调动学生的旧知，整个过程充满对学生的关爱和尊重。

张良花主任执教的《好的故事》，化难为易，在语言文字的品评、朗读中，引领学生品味鲁迅先生梦境的美丽、优雅、有趣，结合书评，时代背景，作者的人生经历，让学生在课内课外的阅读链接中，理解梦的朦胧易碎令人不舍，现实的黑暗残酷更让人痛苦，但鲁迅一直在追求光明的生活。

然后，是竹山小学语文团队带来的两组汇报。姚彩霞老师进行《双力并推，双翼齐飞——南京市竹山小学校本教研活动纪要》的主题汇报，双力，就是以备课组和教研组的双桨合力，推动学校校本教研活动的开展；双翼，即我们学校的校本教研的最终目标就是关注教师发展和学生发展，让教与学比翼齐飞。竹山小学很荣幸地成为“课内外阅读链接”板块的试点学校，我们将在原有教研成果的基础上，开始新的探索，力求将大单元整合研究与课内外阅读链接研究进行融合，扎扎实实地开展各项活动，期待取得更丰硕的成果。

接着赵婷婷、许薇、夏琰三位备课组长，分别就低、中、高三个年段的组内教学研究情况进行汇报。低年段的教研主题是“有趣+有效，打造低段高品质课堂” 围绕着年级备课组的大主题，每位老师都有自己研究的小主题，力求做到人人有点，小处着眼，从而聚沙成塔。

中年段的教研主题是“培养学生抓关键词句理解文章能力的策略研究”，落脚于学生阅读能力的培养，侧重于阅读策略的指导，真正提升学生的课内外阅读质量。

高年段的教研主题是“紧扣单元训练要点，扎实常态课堂教学，一课一得”，学有所悟、思有所获、行而有得、习而有效，针对统编版教材“双线组织单元结构”这一特点，尝试通过寻找阅读教学与习作教学之间的“连接点”，真正提升学生的语文素养。

最后，区教研员周爱华老师对此次活动进行总结，周老师指出：教学应紧扣统编版教材的人文主题、语文要素，删繁就简，让课堂更有效；阅读教学“三位一体”，精读、略读、课外阅读，缺一不可，让孩子尽可能多读书，有读书的时间；各校的语文校本教研活动，应从学生、教材、课堂、老师出发，扎扎实实，一步一个脚印。

周老师的讲话给与会老师们指明了方向，加强校本教研及主题教研的品质研究，提升学校教育教学质量，我们一直都在探索的路上。