抓关键词句,培养学生阅读能力——三年级语文备课组活动(五)
抓关键词句,培养学生阅读能力
——三年级语文备课组活动(五)
一.活动主题
抓关键词句,培养学生阅读能力
二.活动方案
内容:朱彩云老师执教《富饶的西沙群岛》并进行组内研讨
时间:2019年11月20日
地点:三(3)班和办公室五
活动对象:三年级语文教师
活动形式:就朱彩云老师执教的《富饶的西沙群岛》为例,探讨在教学过程中引导学生抓住文章的关键语句理解一段话。
三.活动记录
四.活动通讯
2019年11月20日,我校三年级语文教师进行了“抓关键词句,培养学生阅读能力”的主题教研活动。三年级语文教师观摩了朱彩云老师执教的《富饶的西沙群岛》一课,并进行了课后研讨。课堂上,朱老师抓住课文中的中心句“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”,引导学生概括出课文围绕这一句话写了西沙群岛的海水、海底等内容。朱老师带着学生着重学习了海水部分,联系上下文理解了“五光十色”“瑰丽无比”,并结合图片理解课文内容。
课后,组内教师集中在一起,就这节课又进行了探讨。大家一致肯定了朱老师的扎实有效的教学,整节课教学思路清晰,教学环节环环相扣,生字词教学扎实有效,内容丰富,学生学习积极性高。这节课初步落实了本单元的语文要素,课堂上学生一直跟着老师的步伐,教得细致,学得起劲。此外,大家也给了朱老师一些意见:课堂上教学内容较多,时间紧,书写指导有些仓促,学生写的时间不多;还需要注重孩子的朗读指导。大家纷纷表示还需要在班级的朗读上下功夫,关注语文要素,在理解课文时,引导学生运用多种方法理解词语,注重方法的迁移。