抓关键词句，培养学生阅读能力——三年级语文备课组活动（五）

抓关键词句，培养学生阅读能力

                                                                                                    ——三年级语文备课组活动（五）

一．活动主题

抓关键词句，培养学生阅读能力

二．活动方案

内容：朱彩云老师执教《富饶的西沙群岛》并进行组内研讨

时间：2019年11月20日

地点：三(3)班和办公室五

活动对象：三年级语文教师

活动形式：就朱彩云老师执教的《富饶的西沙群岛》为例，探讨在教学过程中引导学生抓住文章的关键语句理解一段话。

三．活动记录

四．活动通讯

2019年11月20日，我校三年级语文教师进行了“抓关键词句，培养学生阅读能力”的主题教研活动。三年级语文教师观摩了朱彩云老师执教的《富饶的西沙群岛》一课，并进行了课后研讨。课堂上，朱老师抓住课文中的中心句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，引导学生概括出课文围绕这一句话写了西沙群岛的海水、海底等内容。朱老师带着学生着重学习了海水部分，联系上下文理解了“五光十色”“瑰丽无比”，并结合图片理解课文内容。

课后，组内教师集中在一起，就这节课又进行了探讨。大家一致肯定了朱老师的扎实有效的教学，整节课教学思路清晰，教学环节环环相扣，生字词教学扎实有效，内容丰富，学生学习积极性高。这节课初步落实了本单元的语文要素，课堂上学生一直跟着老师的步伐，教得细致，学得起劲。此外，大家也给了朱老师一些意见：课堂上教学内容较多，时间紧，书写指导有些仓促，学生写的时间不多；还需要注重孩子的朗读指导。大家纷纷表示还需要在班级的朗读上下功夫，关注语文要素，在理解课文时，引导学生运用多种方法理解词语，注重方法的迁移。