紧扣目标，趣味识字（五）------一年级语文备课组系列活动（七）

紧扣目标，趣味识字（五）                            

                            ------一年级语文备课组系列活动（七）

一．活动主题

紧扣目标，趣味识字 ------一年级语文备课组系列活动（七）

二．活动方案

内容：潘卓老师执教《雪地里的小画家》并进行组内研讨

时间：2019年12月13日

地点：一(4)班和办公室一

活动对象：一年级语文教师

活动形式：就潘卓老师执教的《雪地里的小画家》一课为例，探讨在小学低年级阅读教学中如何紧扣目标，激起孩子阅读的兴趣，从而提高教学效率。

三．活动记录

2019年12月13日，我校一年级语文教师进行了“紧扣目标，趣味识字”的主题教研活动。一年级语文备课组成员观摩了潘卓老师执教的《雪地里的小画家》一课，并进行了主题研讨。

课堂上，潘老师紧紧围绕课后思考题“雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？”这牵一发而动全身的问题引导学生品读课文，借助圈一圈、画一画的方法，指导学生从课文中提取相关信息，使学生对不同动物有不同形状的脚印产生了浓厚的兴趣。在快乐学文的基础上，教师采用观察汉字演变图、图片记字法、比较法、猜字谜、联系生活等多种方式进行识字教学，在学生了解字理的同时，又与生活接轨，培养了学生对汉字学习的兴趣。

课后，组内老师集中在一起，就这一节课又进行了探讨。老师们在肯定这节课的优点之后，也对这节课的不足提出了自己的建议。大家一致认为老师可以在学生熟读课文的基础上，引导学生通过想象、表演、朗读等形式，感悟小动物们雪地作画的快乐心情，体会课文的趣味和意境。也可以适时补充动物图片及相关脚印图，这样就给学生的想象插上了一对翅膀，让学生觉得有了抓手，仿说就显得更得心应手了。