如何培养低年级学生的观察能力——科学组集体备课一

一、活动主题

如何培养低年级学生的观察能力

二、活动方案

内容：针对新教材三年级上册《人的呼吸》这课，进行主题讨论

时间：2019.12.4

地点：二楼横向办公室

参加人员：陶强、朱乐、郭小霞

三、活动报道

    首先，大家针对这课的重点进行了梳理。老教材中是放在四年级进行学习，这次教材调整到三年级，因此课的重点有所改变。本课重点是让学生通过观察知道人体的呼吸器官有哪些。观察的方法可以是用手摸，用手感受。

    朱乐老师发表了自己的想法，她觉得应该从实验观察探究面临的主要问题、实验观察的有效性、目的性等方面提出解决策略，提出观察可以给与学生充分自由的想象空间，让观察更为全面、有效。另外，观察时教师可以更加针对性地对学生提出问题，这样的话，学生观察思路来得更为明确。

    最后，本节课围绕空气会到身体的哪些地方，认识身体的呼吸器官，当认识到呼吸器官——肺，下一步空气会到哪里去？为了引发学生想的清楚，可以追问，大脑里需要空气吗？人走路需要空气吗？是通过什么传到全身的？通过这样的问题设置，可以让学生在原有的认识上，更进一步的认识到空气会到哪里去。最后，通过视频动画来全面认识人的呼吸。