2019-2020第一学期竹山小学语文教研组工作总结

一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地开展教研活动。在活动中，注重校本教研的内涵发展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推进统编版教材的研究与实践探索，努力提升校本教研质量，为教师的专业成长搭建平台，为学生的语文素养提升和健康成长而努力。通过形式多样的活动，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、两组教研活动

本学期初，各年级语文备课组根据统编版教材本年段特点，结合本组的教学实际情况分别确定了本组的学期教研主题。一至六年级分别对以下主题进行深入研究：趣味识字，快乐阅读；识字与阅读的趣味教学；抓关键词句，理解文章；把握课文主要内容，学会复述；深入挖掘统编教材言语密码，学会表达；紧扣单元训练要点，紧扣单元训练要点，加强课内外阅读有效链接，提升课堂效益。在各备课组长的带领下，围绕主题扎实开展教研活动——搜集主题文章，并深入学习、讨论；学习课例，观看相关视频；开展课堂教学研讨……在各备课组长的带领下，各组成员围绕主题再选定自己个人的研究专题，让教研既立足面，又关照点，每一个教师都找到适合自己生长的土壤。通过丰富、深入的组内教研，老师们对自己的课堂教学有了更深入清晰的认识，并且以课堂展示、经验分享等多种形式把本组的教研成果在学校大教研组内进行了汇报。

在各备课组扎实做好组内教研的同时，语文教研组担负着指导、引领的作用。为了用好统编版教材，教研组组织老师认真参加了各级“统编版教材培训”，并及时组织全体老师进行了校内二次培训，年青老师们认真写下了培训感受。扑面而来的统编教材，让身处一线的老师们感到陌生而茫然。为了让老师们迅速适应新教材，我校开展了“统编版教材与课标的契合路径”培训活动。姚彩霞老师做题为《例谈课标与统编教材的深度契合》的讲座，从四个方面结合具体的教学实例，深入浅出地给我们道出了课标与统编教材相结合的路径、方法。让老师们在教材变化中，把握语文教学的本质。“策略单元”是一个全新的单元，姚彩霞老师执教五年级上册阅读策略单元《将相和》一课，给老师们放了样。课后，姚老师结合自己的课给老师们做了.“统编版教材中阅读策略单元的理性观照”的主题讲座。张良花主任也接着开展“策略单元教学的套与路”主题讲座。从理念到行动，对策略单元进行一次有效探索。

今年10月底，教研室启动了统编版教材板块研究，我们竹山小学申请成为“课内外阅读链接”板块的试点学校。于是，我们在原有“单元整合”教研成果的基础上，开始了新的探索，力求将大单元整合研究与课内外阅读链接研究进行融合，扎扎实实地制定计划、明确方向；集体研讨，探寻路径……在11月底的时候，我们面向全区开展了此主题的教研展示活动。张良花主任、彭小霞老师、徐苗老师分别以此主题上了展示课；姚彩霞老师等做了主题汇报，取得了较好的效果。

各备课组的教研成果汇报也精彩纷呈。每次教研活动不仅有课例的展示，还有讲座沙龙等形式，参加交流发言的老师多了，主题研究更深入了。上课的老师们在课堂上展示的不仅是自己对语文教学的思考，也是备课组组内教研的成果。在每一次活动结束后，年轻老师们还写下自己的反思。教研活动的各环节都力争做细、做实、做精，都给老师们的日常教学带来了很大的启发。

在片级教研中，刘潇老师和王东老师以“紧扣单元要素，优化课堂教学”分别上了《忆读书》和《陀螺》。两位老师充分展示了组内教研的成果，有实践更有思考。在教研活动中，老师们对“语文要素”有了深入的认识，对如何落实语文要素也更加清晰。

二、各项活动开展

为了进一步深化课程改革，用好统编教材，夯实教师业务能力，督促教师教学创新，不断改进课堂教学，提升语文中青年教师素养，我校在9月17日开展了“秋实杯”语文教学设计竞赛。此次教学设计大赛的内容为统编版三年级上册《海滨小城》一课。学校35周岁至45周岁年龄段的全体语文老师参加了此次教学设计比赛。此次教学设计比赛共收到教学设计10篇，由各年级备课组长当任评委。经过认真评审，最终评出教学设计一等奖4个，二等奖6个。获奖名单如下：一等奖：姚彩霞、彭小霞、朱爱华、陈桂萍；二等奖：潘光丽、朱彩云、徐慧、秦玲、张凤云、华洁玉。

我校将“江宁美丽乡村文化”与“汉字文化相结合”创编了剧本《寻美之旅》，经过葛秀等老师精心指导，孩子们的认真排练，代表区参加市级比赛获得了市级特等奖。

三、关注质量评价及监控

 引导全体语文老师树立“绿色的”质量观，坚持科学评价的导向，倡导不以一张试卷成绩为定论，全面考察学生的听说读写能力。在日常教学中，注意作业量的控制，引导同学在阅读中增长知识，提高能力。

 四、存在的问题及努力方向

1.备课组的教研活动前准备需更加充分，活动时间要保证。

2.各备课组的主题研究要更加的深入、扎实，争取取得研究成果。

3.活动的形式内容需要有创新，以激发老师们参加教研的积极性。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了不足。在总结本学期经验教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。