“停课不停学”,在家学习我能行——竹山小学“停课不停学”第一阶段工作小结
“停课不停学”,在家学习我能行
——竹山小学“停课不停学”第一阶段工作小结
受新型冠状病毒疫情的影响,2020年新学期无法如期开学。我校根据国家教育部、省教育厅和市区教育局相关工作部署,及时制定了竹山小学“停课不停学”工作实施方案。一周下来,孩子们在家自主学习得如何?现将情况总结如下:
一、赢得家长的“信”
疫情当前,延期开学,停课不停学,要打消家长的焦虑和担忧,赢得他们的信任和支持,家校合作就成功了一半。首先,告知家长停课的目的是保障健康,在生命安全面前,任何事都是“其次”,都是“小事”。“不停学”不是简单的网络在线学习,而是了解疫情、锻炼体魄、家庭服务、巩固复习、阅读预习等一系列的关乎孩子成长的广义学习。其次,学习是一种常态和状态,孩子需要,家长也需要。在休息了二十多天后,要帮助孩子由懒散状态回归到正常作息状态,让学生自主学习,自己支配学习的节奏、内容,学会自律。第三,各学科教师,会利用QQ、微信或电话,和孩子们保持联系,会对孩子在家的学习给予及时又专业的点评、答疑,给出针对性的提示和督促。
二、把握适度的“量”
“停课不停学”是对延期开学期间学生居家学习提供服务,帮助解决实际困难,而不能增加学生、家长的负担。因此,我校根据不同学科,不同学段的特点,设计出科学合理的学习任务。又由各学科教研组长、备课组长去细化,落实,指导学生合理安排作息时间,劳逸结合。
1.校级层面的布置
2.各年级各学科的细化
各学科备课组长认真研究了省、市、区的网上优质共享资源,挑选了适合本年级孩子的网课学习、书本学习,并安排了学习之外的疫情防护知识、安全教育、生命教育、体育锻炼、家务劳动等利于孩子成长的学习内容和方式。
每一天,每一个年级,每一门学科,学习任务都是“量身定做”的,既有“看”、“听”的学习,总时长不超过一个半小时,保护孩子的视力;又有“写”、“做”的学习,总量不超过两个小时,保护孩子学习的热情。这样的任务安排,让孩子轻松驾驭、让家长放心面对。
三、注重学习的“效”
居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因,学习效果会有差别。针对这一点,我校在学习任务布置上,包含了:了解疫情、体育锻炼、家庭服务、巩固复习、阅读预习等硬、软性的学习内容;在学习效果反馈上,各位老师“八仙过海,各显神通”,尽量关注到每一个孩子的学习状况,提高成效。
1.教师做批改范本
原有的寒假作业,孩子们都已经做完。我校采用线上批阅的方式,学生将写完的寒假作业通过QQ或微信拍照传给教师,教师批阅后,发布在群内,做出要点提示或难点指导。
2.点对点批阅
针对学习弱的孩子,老师通过QQ或电话,一对一辅导,保障学习质量。
3.劳逸结合
“宅”在家,除课本知识学习之外,安排学生体验农活、整理家务、强身健体……学生纷纷在班级QQ群打卡,真正实现广义上的“学习”。
4.共同战“疫”
在这样一场特殊的战“疫”中,还布置了学生了解疫情,为武汉送上祝福,写一写“他们的背影里有我”征文,讨论我们该怎么做等,其实,是想在孩子们心里播下一颗“家国情怀”的种子,告诉孩子,每个人的幸福生活都离不开家国平安。
从2月10日起,“停课不停学”已经实行了一周。下一周,很多家长将陆续复工,孩子居家学习又会有新的难点出现,我校将继续调整和完善学习方案,组织教师在学习方法、内容、资源等方面加强研究,切实为孩子提供帮助,把“好事”做好。