“停课不停学”，在家学习我能行——竹山小学“停课不停学”第一阶段工作小结

“停课不停学”，在家学习我能行

——竹山小学“停课不停学”第一阶段工作小结

受新型冠状病毒疫情的影响，2020年新学期无法如期开学。我校根据国家教育部、省教育厅和市区教育局相关工作部署，及时制定了竹山小学“停课不停学”工作实施方案。一周下来，孩子们在家自主学习得如何？现将情况总结如下：

一、赢得家长的“信”

疫情当前，延期开学，停课不停学，要打消家长的焦虑和担忧，赢得他们的信任和支持，家校合作就成功了一半。首先，告知家长停课的目的是保障健康，在生命安全面前，任何事都是“其次”，都是“小事”。“不停学”不是简单的网络在线学习，而是了解疫情、锻炼体魄、家庭服务、巩固复习、阅读预习等一系列的关乎孩子成长的广义学习。其次，学习是一种常态和状态，孩子需要，家长也需要。在休息了二十多天后，要帮助孩子由懒散状态回归到正常作息状态，让学生自主学习，自己支配学习的节奏、内容，学会自律。第三，各学科教师，会利用QQ、微信或电话，和孩子们保持联系，会对孩子在家的学习给予及时又专业的点评、答疑，给出针对性的提示和督促。

二、把握适度的“量”

“停课不停学”是对延期开学期间学生居家学习提供服务，帮助解决实际困难，而不能增加学生、家长的负担。因此，我校根据不同学科，不同学段的特点，设计出科学合理的学习任务。又由各学科教研组长、备课组长去细化，落实，指导学生合理安排作息时间，劳逸结合。

1.校级层面的布置

2.各年级各学科的细化

各学科备课组长认真研究了省、市、区的网上优质共享资源，挑选了适合本年级孩子的网课学习、书本学习，并安排了学习之外的疫情防护知识、安全教育、生命教育、体育锻炼、家务劳动等利于孩子成长的学习内容和方式。

每一天，每一个年级，每一门学科，学习任务都是“量身定做”的，既有“看”、“听”的学习，总时长不超过一个半小时，保护孩子的视力；又有“写”、“做”的学习，总量不超过两个小时，保护孩子学习的热情。这样的任务安排，让孩子轻松驾驭、让家长放心面对。

三、注重学习的“效”

居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。针对这一点，我校在学习任务布置上，包含了：了解疫情、体育锻炼、家庭服务、巩固复习、阅读预习等硬、软性的学习内容；在学习效果反馈上，各位老师“八仙过海，各显神通”，尽量关注到每一个孩子的学习状况，提高成效。

1.教师做批改范本

原有的寒假作业，孩子们都已经做完。我校采用线上批阅的方式，学生将写完的寒假作业通过QQ或微信拍照传给教师，教师批阅后，发布在群内，做出要点提示或难点指导。

2.点对点批阅

针对学习弱的孩子，老师通过QQ或电话，一对一辅导，保障学习质量。

3.劳逸结合

“宅”在家，除课本知识学习之外，安排学生体验农活、整理家务、强身健体……学生纷纷在班级QQ群打卡，真正实现广义上的“学习”。

4.共同战“疫”

在这样一场特殊的战“疫”中，还布置了学生了解疫情，为武汉送上祝福，写一写“他们的背影里有我”征文，讨论我们该怎么做等，其实，是想在孩子们心里播下一颗“家国情怀”的种子，告诉孩子，每个人的幸福生活都离不开家国平安。

从2月10日起，“停课不停学”已经实行了一周。下一周，很多家长将陆续复工，孩子居家学习又会有新的难点出现，我校将继续调整和完善学习方案，组织教师在学习方法、内容、资源等方面加强研究，切实为孩子提供帮助，把“好事”做好。