恰利利恰利——记一次音乐组教研活动

恰利利恰利

——记竹山小学音乐组杨艳艳老师校内申报课《恰利利恰利》

一.活动主题

恰利利恰利——记竹山小学音乐组杨艳艳老师校内申报课《恰利利恰利》

二.活动方案

内容：杨艳艳老师执教《恰利利恰利》并进行组内研讨

时间：2020年5月28日

地点：音乐教室三

活动对象：全体音乐教师

活动形式：就杨艳艳老师执教《恰利利恰利》一课为例，感受印度尼西亚风情的歌曲。

三.活动记录

 5月28日，杨艳艳老师在三（3）班执教校内申报课《恰利利恰利 》，音乐组老师全体积极参与。《恰利利恰利》是一首印度尼西亚民歌，歌名来自于歌曲中的印尼语衬词。歌曲形象地描绘了印尼农家人在田间劳动时的热闹景象。全曲共五句，除第五句衬词的节奏有些变化外，其余的都以基本节奏型贯穿全曲。虽然相同节奏型反复出现，却并无单调冗长只敢，反而更显淳朴和欢乐。

课后音乐组就杨艳艳老师的这节课进行研讨。杨老师是一个有着12年工作经验的教师，她教学基本功扎实，教态自然大方，上课有激情。能充分调动起孩子们上课的积极性，课上气氛活跃，参加赛课和基本功比赛屡次获奖。

周金花老师建议：可以复习上学期学过的印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》，帮助学生回顾印度尼西亚的风土人情和音乐风格。左一娴老师建议：介绍印尼特有的民族——安格隆。用人声模拟安格隆接力演奏，提醒学生注意音准及各音间的配合。王祥美老师建议：待歌曲唱会后，分组进行综合表演，如：演唱组、打击乐器组、舞蹈组等，在表演中体会参与和合作的欢乐。大家都积极发言，每个人都有所收获。