巧读长句子，探寻汉文化------一年级语文备课组系列活动（五）

巧读长句子，探寻汉文化                          

                            ------一年级语文备课组系列活动（五）

一．活动主题

巧读长句子，探寻汉文化 ------一年级语文备课组系列活动（五）

二．活动方案

内容：项杰老师执教《端午粽》并进行组内研讨

时间：2020年6月23日

地点：一(3)班和办公室一

活动对象：一年级语文教师

活动形式：就项杰师执教的《端午粽》一课为例，探讨在小学低年级阅读教学中如何紧扣目标，激起孩子阅读的兴趣，从而提高教学效率。

三．活动记录

2020年6月23日，我校一年级语文教师进行了“巧读长句子，探寻汉文化”的主题教研活动。一年级语文备课组成员观摩了项杰老师执教的《端午粽》一课，并进行了主题研讨。

课上，项杰老师把读好长句子设为本课的重点。长句子主要在本文的二、三两个自然段，在教学这两个自然段时，项老师加强了对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。

课后，组内老师集中在一起，就这节课交流了自己的看法。老师们对这节课给予了很高的评价。大家认为这节课有以下几个优点：游戏导入，调动了学生学习的兴趣；重在朗读感悟，引导学生体会表达方法；注重识字，落实生子学习，尤其是“豆”的教学巧妙有趣。同时，老师们也提出了问题：低年级孩子在朗读长句子时容易出现拖读现象，如何更好地展开朗读教学，这些还值得我们去研究。